" اجرای حذف تکلیف خانه بدون پشتوانه پژوهشی و علمی، انتصاب‌های غیرکارشناسی و رابطه‌ای برای پست های تخصصی، حذف مسیل کناری دروازه شیراز، اجرای سد گتوند در خوزستان، احداث پل و راه میان گذر دریاچه ارومیه، تبدیل زمین های دیم به آبی و کشت بی رویه میوه هایی مانند هندوانه و سیب با مصرف بالای آب مثال های چندی از این نوع طرح های غیرکارشناسی شده و بدون لحاظ کردن مسایل تحقیقی و علمی و زیست محیطی هستند که با بودجه های کلان اجرا شده و با گذشت زمان اشکالات آنها به خوبی خود را نشان داده است. چرا که نظرات دانشمندان و محققان و نتایج تحققیقات و پژوهش های آنها لحاظ و به کار گرفته نشده است "

نامه ی ولی یک دانش آموز به صدای معلم :

" بزرگترین سرمایه اجتماعی هر جامعه ای مردم و نیروی انسانی آن و صد البته مردمی با روحیه مشارکت جو، پرسشگر، ذهن نقاد و مسولیت پذیر است "

" جامعه ای که مطالبه گری بر اساس منافع آنی و شخصی افراد بنا شده است ، مصالح جمعی و منافع کلان در آن جایی ندارد و روابط بین افراد بر اساس قانون و منطق بنا نمی شود و استمرار نمی یابد ؛ نباید انتظار بهبود اوضاع و یا ارتقای سطح مدیریتی را داشته باشد "

" این خبر تاکنون انعکاسی در رسانه های متعدد این استان نداشته است "

" مسلما پاسخگویی و همپایی با رسانه عقده از زبان فرهنگیان این استان می گشاید و چنان می شود که تحمل و تأمّل همکاران فرهنگی ما نیز برای داشتن گوش شنوا در مدارس هم باز شود "

صدای معلم : آیا سیدمحمد بطحایی از مفاد و محتوای قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش اطلاعی دارد ؟

" نه تنها در زمینه های اقتصاد و معیشت معلم، اتفاق خاصی صورت نگرفت که شعار دوران صدارت فانی، برعکس، جلوه گر شد و سرکوب و بگیر و ببند و پرونده سازی های امنیتی قضایی، گریبان فعالان صنفی را گرفت "

" ماهیت آموزش محیط‌ زیست عملی است و محیط‌ زیست آموختنی نیست، زندگی کردنی است "

به بهانه انتصاب معاون تالیف در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ؛

" ضعف بنیان های اندیشه و گرایشات نظری در جغرافیای ایران به شدت قابل ملاحظه است ؛ در هر کجا رد پای آموزش و پرورش احساس می شود "