صدای معلم

" با توجه به فضاسازی‌ها در فضای مجازی ابهاماتی درباره آن ایجاد شده است اما وقتی طرح به جریان افتاد و معلمان از مزایای آن استفاده کردند،‌ مشخص می‌شود که به نفع فرهنگیان است"

آخرین اظهارات معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در مورد " معلم تمام وقت " و پرسش های صدای معلم

گروه گزارش/

طرح و به عبارتی مصوبه " معلم تمام وقت " به حکایتی مساله دار و چند بعدی تبدیل شده است .

از آن چه « علی الهیار ترکمن » در ابتدا در مورد این طرح گفته است با آخرین گفت و گویی که با خبرگزاری تسنیم انجام داده است تفاوت معناداری مشاهده می شود .

در نخستین اظهار نظر معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش چنین عنوان کرده بود : ( این جا )

" ...رایزنی‌ها با سازمان امور اداری و استخدامی انجام‌ شده است و طرح نهایی به‌عنوان معلم تمام‌وقت در دو شورای حقوق و دستمزد و شورای توسعه مدیریت تصویب شد و کلیات آن این است که اگر یک فرهنگی 6 ساعت بیشتر از ساعت موظفی تدریس بکند به فوق‌العاده ویژه اش 25 درصد اضافه خواهد شد " .

اما امروز می گوید :

" در بررسی که ابتدا برای طرح معلم تمام وقت داشتیم، افزایش 25 درصدی حق شغل و شاغل مطرح شد که پس از آن تصمیم گرفتیم آن را به 18 درصد افزایش فوق‌العاده ویژه تبدیل کنیم که رقم بیشتری را شامل می‌شود و با مساعدت شورای توسعه مدیریت و شورای حقوق و دستمزد توانستیم آن را به فوق العاده ویژه تبدیل کنیم که مبلغ ریالی و امتیازات بیشتری را در مقایسه با حق شغل و شاغل دارد."

نخستین پرسش صدای معلم آن است که آیا آقای الهیار ترکمن نمی داند که در فیش حقوقی یک معلم مجموع " حق شغل و شاغل " بسیار بیشتر از فوق العاده شغل است .

به عنوان مثال ؛ معلمی با 29 سال سابقه کار و با مدرک فوق لیسانس حق شغل او مبلغ 12,842,060 ریال و حق شاغل  7,360,647  ریال است در حالی که فوق العاده شغل  2,824,500  ریال می باشد .

این عنوان " ویژه " مشخص نیست از کجا آمده است ؟

آقای الهیار این طرح را کارشناسی می داند .

« صدای معلم » از ایشان می خواهد پشتوانه و یا سند پژوهشی این طرح کارشناسی را منتشر کند .

این رسانه از ایشان و سایر مسئولان وزارت آموزش و پرورش می خواهد تا در کمال " صداقت " و با رویکرد " اعتماد سازی " با معلمان برخورد کرده و به این پرسش اساسی و مهم پاسخ دهند که جایگاه " معلم حرفه ای " در نگرش چنین مسئولانی دقیقا در کجا قرار دارد ؟

آیا تبدیل معلم به "  ماشین تدریس  " با اصول تعلیم و تربیت و هم با شعار مدرسه با نشاط و هم با شعار آموزش مهارت های زندگی در مدارس و هم با شعار رفاه معلم در تضاد نیست ؟

از نظر ما ؛ این یک طرح برای صرفه جویی در هزینه ها و نتیجه آن تبدیل معلم به ماشین تدریس و کاهش کیفیت آموزش در مدارس است.

آخرین اظهارات معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش و پرسش های صدای معلم

علی الهیار ترکمن در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره چرایی تغییر افزایش 25 درصدی فوق العاده شغل معلمان در طرح تمام وقت و کاهش آن به 18 درصد اظهار کرد:

در بررسی که ابتدا برای طرح معلم تمام وقت داشتیم، افزایش 25 درصدی حق شغل و شاغل مطرح شد که پس از آن تصمیم گرفتیم آن را به 18 درصد افزایش فوق‌العاده ویژه تبدیل کنیم که رقم بیشتری را شامل می‌شود و با مساعدت شورای توسعه مدیریت و شورای حقوق و دستمزد توانستیم آن را به فوق العاده ویژه تبدیل کنیم که مبلغ ریالی و امتیازات بیشتری را در مقایسه با حق شغل و شاغل دارد.

آخرین اظهارات معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش و پرسش های صدای معلم

وی درباره تضمین پرداخت این مبلغ گفت: طرح معلم تمام وقت کاملا اختیاری بوده و اجباری برای معلمان وجود ندارد یعنی هر فردی که تمایل داشته باشد می‌تواند از مزایای آن استفاده کند.

درباره ضمانت اجرای پرداخت این مبلغ هم باید بگویم که این رقم وارد حکم افراد شده و با حقوق آنها پرداخت می‌شود.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش‌ و پرورش طرح "معلم تمام وقت" را دارای چهار مزیت برای فرهنگیان دانست و عنوان کرد: این رقم وارد حکم حقوقی آنها می‌شود و به عنوان پرداخت مستمر و قانونی به جای 9 ماه سال تحصیلی در 12 ماه پرداخت همچنین در احتساب حقوق بازنشستگی و پاداش پایان خدمت لحاظ می‌شود.

الهیار تأکید کرد: طرح معلم تمام وقت کاملا مطالعه شده و کارشناسی بوده و قطعاً به نفع معلمان است.

با توجه به فضاسازی‌ها در فضای مجازی ابهاماتی درباره آن ایجاد شده است اما وقتی طرح به جریان افتاد و معلمان از مزایای آن استفاده کردند،‌ مشخص می‌شود که به نفع فرهنگیان است.

وی درباره ارتباط این طرح و معیشت معلمان گفت: هم‌اکنون معلمان ساعات حق‌التدریس دارند که می‌خواهیم آن را منظم کنیم. معلمی که 24 ساعت موظف خود را در هفته پر می‌کند و چند ساعت حق‌التدریس دارد یا ممکن است شغل دوم هم داشته باشد ما به شغل دوم او کاری نداریم بلکه می‌خواهیم ساعات موظف و ساعات حق‌التدریس او را مدیریت و منظم کنیم.

انتهای پیام/


 آخرین اظهارات معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش و پرسش های صدای معلم

جمعه, 04 آبان 1397 15:28 خوانده شده: 691 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +9 0 --
شهروند 1397/08/04 - 16:17
اللهیارتووبطحایی ونوبخت وسایر....
دربار خلافت زندگی معلمان را دراین چهل سال نابود کردین
میدونی شغل رییس آموزش وپرورش سابق شهر ما چی بوده
الان میگویم بازجویی سیاسیون دربازداشتگاه
یا سابقه وزیر سابق آپ یعنی پرورش چی بوده والان اسمش الان
در اینترپل ثبت است هرچند روی در نقاب خاک کشید
همین جماعت برای خوش خدمتی واز روی بی ارادگی
مدارس را در اختیار حوزه علمیه ویا شبه نظامیان
قرار دادند.بطحایی....
پاسخ
شهاب 1397/08/04 - 17:13
چرا حرف های بی پایه وکودک فریبانه می زنید
چناب الهیار چرا از عبارت به نفع فرهنگیان استفاده می کنی
به نفع فرهنگیان است که ساعت موظف آن ها به 22ساعت تقلیل پیدا کند ومعلمان بالای بیست سال 18ساعت موظفی در هفته داشته باشند
به نفع فرهنگیان است که دریافتی مانند سایر کارکنان دولت داشته باشند
به نفع فرهنگیان است که وام قرض الحسنه مسکن دریافت کنند
به نفع فرهنگیان است که بیمه تکمیلی کارآمدداشته باشند
به نفع فرهنگیان است که کاهش قدرت خریدشان به دلیل گرانی های اخیر جبران شود
به نفع فرهنگیان است که...
این طرح اگربه درد بخوربود اولا درآ.پ اجرا نمی شد
ثانیا درمورد آن توضیحات کاملی می دادید واثربخش بودنش را به اجرای آن حواله نمی کردید
پاسخ
ناشناس 1397/08/04 - 19:10
واقعا ما معلمان خدمات ماندگار شما و دولت متبوعشان را چگونه می توانند جبران کنند.؟!!!!
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1397/08/04 - 21:48
با محرومیت و فقر روزافزون
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1397/08/05 - 08:22
اضافه کنید حق مهد کودک که حکم دیوان را هم دارد.
پاسخ + +2 0 --
ناشناس 1397/08/04 - 19:44
معلمان در فیش خود هیچ بندی به نام فوق العاده ویژه ندارند بلکه فوق العاده شغل بهره مندند حالا اتم که نیست که ایتقدر سخت باشه خیلی ساده و شفاف فرمولش رو عنوان کنند که منظورشان از 18 درصد چیه؟ ایا 18 درصد حق شغل و شاغل رو در بندی به نام فوق العاده شغل ایجادمی کنند؟ این طرح با گذشت یک ماه از سال تحصیلی اجرا نشده ماه ابان و اذر هم معلوم نیست اجرا بشه یا نه زمان احراش از کدام ماه خواهد بود؟
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1397/08/05 - 22:40
فوق العاده ویژه واسه نیروهای اداری است. و البته معلمای آموزشی که در اداره کار می کنند حق انتخاب دارند که فوق العده ویژه را انتخاب کنند یا حق شغل حرفه ای(یا همون رتبه بندی)
پاسخ + +4 0 --
دبیر م 1397/08/04 - 20:17
من معلم هر مدیر نالایق و مخالف معلم محوری را به خدا و قیامت واگدار میکنم
پاسخ
ناشناس 1397/08/04 - 20:18
چرا مثل بچه آدم توضیح نمیدن که این طرح چیه؟
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1397/08/04 - 21:28
شرمنده برای این که بچه آدم نیستند!!!!
پاسخ + 0 0 --
شهاب 1397/08/05 - 03:47
چون این طرح آبکیه واگرتوضیح بدهند دستشان رومی شود
پاسخ + +4 0 --
ناشناس 1397/08/05 - 10:37
مطابق این طرح، در آینده موظفی معلمان از 24 ساعت در هفته به 30 ساعت افزایش می یابد.معلمان ساده، نباید گول دروغ های تدبیری!! را بخورند. داستان رونق اقتصادی و بی نیازی به یارانه و مهار تورم!! را از یاد نبرید.هر چند که اینها همگی تقصیر دولت قبل بود!!!!!
پاسخ + +2 0 --
ناشناس 1397/08/05 - 20:57
هدفشون اینه که با یک تیر دو نشان بزنند. هم از شر حق التدریس ها خلاص شوند و هم موظفی معلمان را 30 ساعت کرده حق التدریس را با معلمان رسمی و مزد اندک جبران نمایند.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1397/08/05 - 22:45
فوق العاده ویژه واسه نیروهای اداری است. و البته معلمای آموزشی که در اداره کار می کنند حق انتخاب دارند که فوق العده ویژه را انتخاب کنند یا حق شغل حرفه ای(یا همون رتبه بندی)
(حق شغل+شاغل+مدیریت+تفاوت تطبیق+فوق العاده شغل و ایثارگری+سختی کار)*۰.۲۸=فوق العاده ویژه
پاسخ
دبير 1397/08/07 - 10:45
اين الهيار همان الهيار دروغگو است كه مي خواست خود را به عنوان دكتراي كانادا و فرانسه جابزند و سر معلمان كلاه بگذارد؟مگر هنوز سركار است؟ آيا هنوز بركنار و به به دستگاه قضائي معرفي نشده است؟همان كه از رودهن مدرك روانشناسي داشت؟
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1397/08/13 - 01:15
عنوان ویژه از بند 10 ماده 68 قانون خدمات کشوری امده که دو بار در همین سایت جهت اگاهی مخاطبان به آن اشاره کردم وکردم کنایتی ومکرر نمی کنم.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1397/10/18 - 02:05
بودجه رتبه بندی چرا از ده هزار میلیارد آب
رفت و دو هزار میلیارد شد کجای کار ایراد
داشت شاید معلم مقصر اصلی بود؟

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

سند تحول بنیادین در نسخه فعلی تا چه میزان در حل چالش های آموزش و پرورش ایران موثر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور