صدای معلم

صدای معلم در نشست رسانه ای : جنابعالی ریاست بخش مهم پژوهش در وزارت آموزش و پرورش را برعهده دارید . کسی که در این حوزه فعالیت می کند باید با ادبیات پژوهش مدار با مخاطبان سخن بگوید . سخنان اخیر شما در مورد کناره گیری آقای بطحایی بر کدامین قرائن و یافته های پژوهشی استوار است ؟

علی ذوعلم : کناره گیری آقای بطحایی برای کشور هزینه ایجاد کرد و باید می ایستاد ؛ مخالف هر گونه فرار از پاسخ گویی هستم ؛ باید شفاف عمل کنیم

گروه گزارش/

استعفای بطحایی و گزارش صدای معلم از نشست رسانه های علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

امروز یکشنبه 26 خرداد نشست رسانه ای حجت الاسلام علی ذوعلم با خبرنگاران در سالن جلسات سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی برگزار گردید .

در ابتدای این نشست ذوعلم کلیات و محورهایی را در مورد فعالیت این سازمان و چشم انداز فعالیت ها بیان کرد .

ذوعلم با تاکید بر این که سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی مهم ترین سازمان در نظام جمهوری اسلامی است و آینده کشور به آن بستگی دارد گفت که رسانه ها باید مطالبه گر باشند .

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تصریح کرد که ما به یک تحول در قواره برنامه درسی نیازمندیم .

وی افزود : قواره ای که اکنون در برنامه درسی وجود دارد یک قواره جامع ، کارآمد و متناسب با نیازهای امروز ما نیست .

وی افزود : برای طراحی و بازآرایی این قواره سه مقوله نیاز داریم که اولین آن مبانی نظری خودمان است چون الان تعلیم و تربیت ما یعنی " عینی " با اسلام فاصله دارد ، با اسلام واقعی و اسلام جامع فاصله دارد .

اگر  خدای ناکرده در مدرسه ای به خاطر اجبار و الزام مدیر  دانش آموزی نماز بخواند این اسلام نیست .

اگر حتی در یک مدرسه ای  با سوال دانش آموز مواجهه ی خوبی نشود این با اسلام واقعی زاویه دارد .

دومی تجربه های جهانی است .

ما تجربه های جهانی و علمی را که رد نمی کنیم اما آن تجارب نباید به ما خط فکری بدهد . برخی اوقات این ها مخلوط می شود .

ما محققانه باید اقتباس کنیم و نه مقلدانه .به همین جهت است که ما برخی الگوهای کشورهای به ظاهر پیشرفته را واقعا پیشرفته نمی دانیم .

یعنی اگر یک کشور به ظاهر پیشرفته بچه های را جوری تربیت می کند که این ها به عنوان یک مهره برای جامعه تربیت شوند و بخواهند فقط منفعل و پذیرنده باشند این که تربیت مطلوب نیست .

ذوعلم سومین منبع را تجربه های موفق کشور ذکر کرد .

وی عنوان کرد ما هم گذشته و هم حال حاضر مدارس موفق فراوانی داریم . انگیزه های تربیتی بسیار خوبی در این مدارس وجود دارند .

اما این پویایی ها در ساختار صلب و متحجرانه حاکم بر ما هنوز ورود پیدا نکرده است .

استعفای بطحایی و گزارش صدای معلم از نشست رسانه های علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

این سازمان رسالت خود را تحول به معنای واقعی می داند و به همین جهت شکل گیری نیروی زبده و وتوانمند برای طراحی برنامه های آموزشی دوره های تحصیلی در دستور کار ما است و این که آن شعار مدرسه محوری واقعا بتواند از یک پشتوانه کارشناسی بیشتر برخوردار شود . استمرار و ثبات داشته باشد .

آموزش و پرورش مهم تر از نهاد افراد است و ما باید برای نهاد تعلیم و تربیت دلسوز داشته باشیم .

گلایه اصلی ما ، فرهنگیان ، معلمان ، بدنه آموزش و پرورش از دولت ، مجلس و از مجموعه دستگاه های نظام همین بوده است که چرا در عمل به این بخش مهم جامعه به اندازه ای که باید ، توجه نمی شود .

در حال حاضر عدالت درباره آموزش و پرورش نیست یعنی تبعیض ، اجحاف و کم اعتنایی نسبت به تعلیم و تربیت وجود دارد .

شما نشان بدهید کسی غیر از رهبر معظم انقلاب که هر سال با دغدغه ، با تکریم و دست گذاشتن روی مسائل واقعی آموزش و پرورش از معلمان این جور حمایت کند و از کارهای خوبی که شده است حمایت کند و از مسئولین بخواهد که کاری انجام دهید .

متاسفانه ضعف اندیشه تربیت محوری و فرهنگ محوری در بخشی از مدیران ما یک ضعف مزمنی است ، کاری به این دولت و آن دولت هم ندارد . متاسفانه نهادینه شده است . رسانه هایی هم که دردمندانه ، دلسورانه و مخلصانه پی گیر این مساله هستند یک رسالت فرهنگی و تربیتی را دارند دنبال می کنند .

شما باید کمک کنید و البته این کمک کردن فقط از " پر گفتن " هم حاصل نمی شود . برخی اوقات زیاد هم بگوییم ممکن است نتیجه عکس دهد . خود خانواده و جامعه باید مطالبه کند و در کنار مطالبه مشارکت کند .

امروز خوشبختانه نسبت به قبل وضعیت ما ارتقا پیدا کرده است و خانواده ها نسبت وضعیت تربیتی بچه هایشان دغدغه مندتر هستند و بیشتر سرمایه گذاری می کنند و البته این باید در یک نظام جامع طراحی شده سامان پیدا کند .

البته من از وضع موجود آموزش و پرورش در حد توان دفاع می کنم و به خصوص کاری که در بدنه و توسط معلمان انجام می شود میانگین کارآمدی در آموزش و پرورش از میانگین کارآمدی سایر دستگاه های دولتی قطعا کم تر نیست بلکه بیشتر است .

سپس خبرنگاران پرسش های خود را مطرح کردند .

« علی پورسلیمان » مدیر صدای معلم در ابتدا ضمن تشکر از رئیس سازمان و آقای محمدی این که این بار دعوت از خبرنگاران گزینشی نبوده است گفت :

" سال 57 مردم برای برخی مفاهیم و آموزه ها انقلاب کردند .

یکی از مهم ترین مطالبات و خواسته های مردم  ، آزادی و به ویژه آزادی بیان بود .

انتقاد آن ها به سانسور و اختناق شاهنشاهی بود .

این ها شعارهای پوپولیستی و یا برای سرگرم کردن مردم و یا سرکار گذاشتن آنان نبود .

متاسفانه نشست های گزینشی دارد به یک فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش تبدیل می شود .

اخیرا سرپرست آموزش و پرورش با تشکل ها نشست گذاشته و رسانه ها را به طور محدود دعوت کردند .

این نباید به یک نرم و هنجار سازمانی در دستگاهی مانند آموزش و پرورش تبدیل شود .

وقتی می گوییم در آموزش و پرورش تبعیض هست ؛ این فقط در مورد حقوق و مزایای معلمان نیست !

این ها هم از مصادیق عینی تبعیض هستند .

شما هم یک چهره انقلابی هستید و این مفاهیم مانند آزادی و آزادی بیان در عمل نیز باید مورد استناد قرار بگیرد .

درخواست من این است اگر دعوتی صورت می گیرد همه رسانه ها صرف نظر از سلایق و جهت ها دعوت شوند .

استعفای بطحایی و گزارش صدای معلم از نشست رسانه های علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

ذوعلم در پاسخ گفت :

بنده شخصا به عنوان یک طلبه و معلم انقلابی اگر خدا قبول کند مخالف هر گونه فرار از پاسخ گویی هستم .

ما نیامدیم این جا که برای خودمان کیسه ای بدوزیم !

در آموزش و پرورش که همه به نوعی با  آن درگیر هستند باید شفاف عمل کنیم و بتوانیم از کار خود دفاع کنیم .

متن کامل پرسش و پاسخ صدای معلم و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در صدای معلم منتشر خواهد گردید .

ادامه دارد .

استعفای بطحایی و گزارش صدای معلم از نشست رسانه های علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

یکشنبه, 26 خرداد 1398 16:03 خوانده شده: 320 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +5 -1 --
ناشناس 1398/03/26 - 16:42
حالم از پژوهش و دیدگاه پژوهشی شما، حقیقتا
بهم خورد. دیدگاه منجمدی از اسلام نسبت به
پژوهش دارید. اسلام نگاهی بسیار باز و پویا
نسبت به جستجوی علم ولو در چین دارد.
شماها از آن تیپ آدم هایی هستید که مدام مراقبید
که کودک زمین نخورد، برای همین کسی در این
جامعه چیزی یاد نمی گیرد. چون دست و پا و ذهن
همه را بسته و در جهت اراده ی خود می خواهید.
امیدوارم سرپرست و یا وزیر آتی ، اول معاونان
منجمد فعلی را عوض نمایند و گر نه کمتر موفق
خواهند شد.
پاسخ + +5 0 --
مدرس آزاد 1398/03/26 - 17:33
کمی ظریف و عالی؛ وقت عمل جاخالی

اگر بمانده حالی؛ اسیر سن و سالی

بزن دوباره فالی؛ پیش امیر و والی

وهم دگر بمالی؛ عاقبتش بنالی
پاسخ + +2 0 --
دبیر مهربان 1398/03/26 - 19:34
باتشکر از اقای پورسلیمان
پاسخ + +7 -1 --
ناشناس 1398/03/26 - 20:43
جناب حسینی ، معاونان را کلا تغییر دهید و گرنه
مانع اجرای سیاستها و اهداف شما خواهند شد.
خصوصا جنابان ذوعلم و ترکمن را .
پاسخ + 0 0 --
دبیر مهربان 1398/03/27 - 13:04
تغیر معاونانی مثل اقایان دوعلم نویدادهم فکر کنم به اجازه از بالا و...نیاز داره

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

سند تحول بنیادین در نسخه فعلی تا چه میزان در حل چالش های آموزش و پرورش ایران موثر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور