صدای معلم سایت اخبار آموزش و پروش معلمان فرهنگیان

شیرزاد عبداللهی/ همکار گروه صدای معلم

پناهیان توضیح علمی بدهد بازدید از اماکنی مانند آرامستان شهدا و انتقال خون و مراکز نگهداری جانبازان و بیمارستان ها چگونه باعث رشد علمی و خلاقیت در کودکان 4 تا 7 ساله می شود ؛ همه ما موظف به دفاع هستیم ولو اینکه وزیر به جای دفاع از حقیقت جاخالی بدهد !

حجت الاسلام پناهیان: همه غرب زده ها به صورت بسیار رذیلانه سند 2030  تو خونشونشه که اجرا کنند / در دستورالعمل سفرهای اردویی فقط حضور دانش آموزان پیش دبستانی و کلاس اول و دوم ابتدایی در  گورستان و مرکز انتقال خون و بیمارستان و آسایشگاه جانبازان منع شده است/ این منع دلایل کارشناسی تربیتی دارد اما آقایان برداشت سیاسی کرده اند/ متهم کردن اندیشمندان و متخصصان آموزش و پرورش به "رذالت" و غربزدگی از جنس جدال احسن و گفت و گوی منطقی نیست/ خشونت در بحث، برترى جوئى، تحقیر طرف مقابل، اظهار کبر و غرور، باعث شکست انسان در بحث مى شود/ پناهیان  در جواب سوال تحریک آمیز خبرنگار باید می گفت : "من اول باید بخشنامه را ببینم و متناسب با آن جواب می دهم" /  منتقدان دستورالعمل اردویی اگر چراغ اخلاق را راهنمای خود قرار می دادند ممنوعیت کودکان زیر 8 سال برای بازدید از گورستان را به همه دانش آموزان تسری نمی دادند/ کودک زیر 8 سال اهواء نفسانیش کجا بود. آقایان دلشان از جای دیگری پر است شهدا و رزمندگان را بهانه حمله به دولت می کنند/ مخالفان سیاسی  خود را خس و خاشاک ، بزغاله ، آشغال، رذیل و... می خوانند و در مونولوگ های هجو مانند از تریبونهای رسمی، مانند مسابقه اسبدوانی تک اسبه  همیشه پیروز و قهرمانند/ حرف های  آقای پناهیان ممکن است بتواند عوام را تحریک کند اما فرهنگیان  که با کتاب و قلم سروکار دارند و اهل جدال احسن هستند را قانع نخواهد کرد/ عده ای فکر می کنند که سند ششدانگ مقدسات را به نام آنها زده اند/ برخلاف تصور پناهیان ، کتاب های درسی مدارس، مراسم آغازین و همه برنامه های  مدارس تا حد اشباع با بحث های ارزشی و مسایل انقلابی و دینی مرتبط هستند/ ارتباط با شهدا و جانبازان  فقط با حضور فیزیکی در گلزار شهدا و آسایشگاه جانبازان ایجاد نمی شود/ عنوان "غربزدگی" بعد از انقلاب  ابزاری سیاسی برای حمله به روشنفکران و متخصصان و دانشمندان شده است/ اصطلاح غربزدگی توسط شاگردان ایرانی مارتین هایدگر فیلسوف فاشیست آلمانی و مشخصا احمد فردید  در دهه 40 ابداع و توسط جلال  آل احمد وارد ادبیات سیاسی مخالفان رژیم  شد/ دسته بندی علوم بر اساس جغرافیا یا ایدئولوژی را هیچ کارشناس و محققی جدی نمی گیرد/ علوم تجربی و علوم انسانی محصول همه جوامع بشری است/ شرق کجاست ؟ روسیه ؟ چین ؟ هند؟ ژاپن ؟  این کشورها نه تنها در مقابل علوم غربی موضع دشمنی ندارند بلکه با حرص و ولع دنبال کسب علم از کشورهای توسعه یافته هستند/ ژاپن شرقی یک کشور توسعه یافته شبیه سایر کشورهای توسعه یافته واقع در غرب  است/ اگر مناسبات بین المللی ظالمانه و تحت سلطه غرب است ، چرا خواستار خروج ایران از سازمان ملل نمی شوند / آمریکا مخالف درجه یک یونسکو است و در مهرماه 96 به دلیل حمایت یونسکو از فلسطینی ها از یونسکو خارج شد / نتانیاهو هم اعلام کرد که اسراییل از یونسکو خارج می شود و شد/  دلیل دشمنی اصولگرایان با یونسکو و 2030 چیست/ پناهیان و سحر خیز یونسکو و 2030 برایشان مهم نیست. آنها می خواهند مخالفان سیاسی خود را بکوبند و با برچسب 2030  بی اعتبار کنند/ از  اینکه آقای ابراهیم سحرخیز که توی این دستگاه مدیر بوده و نان و نمک فرهنگیان را خورده است آتش بیار معرکه شده متعجب و ناراحتم/ ده برابر سحرخیز و حاجی بابایی به مدیران فعلی آموزش و پرورش انتقاد کرده ام اما هرگاه کیان آموزش و پرورش مورد حمله قرار می گیرد همه موظف به دفاع هستیم/  وزیر آموزش و پرورش به جای دفاع از حقیقت، جاخالی می دهد و مصلحتی حرف می زند و  سه مدیرکل از ترس موبایل هایشان را خاموش می کنند/ بعید نیست این معرکه را سحرخیز و یارانش به راه انداخته باشند/ عقب نشینی بطحایی را اشتباه می دانم در چنین مواقعی به جای عقب نشینی و ترسیدن باید از حقیقت دفاع کرد/  شهدا متعلق به همه ملت هستند و برای همه عزیزند و تجلیل از آنها هم لازم است/ همه جای دنیا قهرمانان دفاع از میهن را بزرگ می دارند شهدا و جانبازان حق بزرگی برگردن ما دارند/ روش درست این است که مدیران آموزش و پرورش یکپارچه و اصولی و محکم و البته با استدلال مقابل غوغا سالاران بایستند

 

ممنوعیت رفتن دانش آموزان دبستانی به گلزار شهدا و اعتراض صدای معلم به حرف های پناهیان و ابراهیم سحرخیز

حجت الاسلام پناهیان در گفتگو با خبرنگار انصار گفت : "بچه ها اگر بروند با شهدا و ایثارگران ارتباط برقرار کنند، یک رهایی پیدا می کنند از اهواء نفسانی و این موجب رشد علمی و خلاقیت میشه . اگر کسی به دانش آموزان ما گفته ارتباطتان را باشهدا و رزمندگان و ایثارگران قطع کنید می خواد خلاقیت توی این کشور بمیرد و از بین بره وی در ادامه گفت :"ما نیازی به سند 2030 نداریم همه غرب زده هایی که در کشور ما هستند اونا به صورت بسیار رذیلانه تری سند 2030 را تو خونشونشه که اجرا کنند غرب زدگی سم مهلک جامعه است." (اینجا ) .

 آقای پناهیان توضیح دهند که بازدید از اماکنی مانند آرامستان شهدا و انتقال خون و مراکز نگهداری جانبازان و بیمارستان ها چگونه باعث رشد علمی و خلاقیت در کودکان 4 تا 7 ساله می شود؟ فرمایش ایشان متکی به کدام پشتوانه پژوهشی و تحقیقاتی است هجوم سراسری به نهاد آموزش و پرورش فراتر از مخالفت با مدیران آموزش و پرورش است. آنها از یکطرف می خواهند ماجرای 2030 را در شکل جدیدی علیه دولت روحانی تکرار کنند. این بار بندی از پیش نویس دستورالعمل سفرهای اردویی را بهانه کرده اند. روش آنها هم طبق معمول، کلی گویی و  سنگر گرفتن در پشت مفاهیم مقدس و ارزشی مانند شهدا و رزمندگان  و استفاده ابزاری از این مفاهیم برای مقاصد سیاسی است. متهم کردن اندیشمندان و متخصصان کشور با ادبیات عامیانه به "رذالت" و غربزدگی از جنس جدال احسن و گفت و گوی منطقی نیست.  

آقای پناهیان ملبس به لباس روحانیت است، ممکن است حرف مکلاها را قبول نکند،  بنابراین خلاصه ای از روش صحیح بحث کردن را از زبان یک مرجع تقلید و آیت الله العظمی بیان می کنم (اینجا) .

 این مرجع دینی در توضیح جدال احسن می گوید : " الفاظ شما مودبانه، لحن سخن دوستانه، محتواى آن مستدل، آهنگ صدا خالى از فریاد و جنجال و هر گونه خشونت و هتک احترام، همچنین حرکات دست و چشم و ابرو، که معمولاً مکمل بیان انسان هستند همه باید در همین شیوه و روش، انجام گیرد... خشونت در بحث، برترى جوئى، تحقیر طرف مقابل، اظهار کبر و غرور، عدم احترام به افکار دیگران، و عدم صمیمیت در بحث ها همه، از امورى است که باعث شکست انسان در بحث مى شود..." واقعا چقدر گفتار آقای پناهیان و شخصیت های محترمی که مخالفان خود را خس و خاشاک ، بزغاله ، آشغال، رذیل و... می خوانند و در مونولوگ های هجومانند از تریبونهای رسمی، مانند مسابقه اسبدوانی تک اسبه  همیشه پیروز و قهرمانند، با این مشخصات تطبیق دارد؟ 

حرف های  آقای پناهیان ممکن است بتواند عوام را تحریک کند اما فرهنگیان را که با کتاب و قلم سروکار دارند و اهل جدال احسن هستند را  قانع نخواهد کرد.

ممنوعیت رفتن دانش آموزان دبستانی به گلزار شهدا و اعتراض صدای معلم به حرف های پناهیان و ابراهیم سحرخیز

آقای پناهیان اگر به روش دانشجویان علوم انسانی که آنها را "هتک" کرده برخورد می کرد باید در جواب خبرنگار می گفت : "من اول باید بخشنامه را ببینم و متناسب با آن جواب می دهم."  محل دقیق نزاع تبصره 1 و2 مندرج در صفحه 15 دستورالعمل سفرهای اردویی است .در تبصره 1 آمده است که شرکت گروهی ِ دانش آموزان در راهپیمایی ها ، نمازهای جمعه ، مسابقات ، همایش ها و مراسم خارج از مدرسه تابع ضوابط ومقررات مندرج در این دستورالعمل است. در تبصره 2 ، گفته شده که بازدید از مراکز درمانی، عیادت از جانبازان و بیماران ، مراکز انتقال خون ، گلزار شهدا و آرامستانها برای دوره های پیش دبستانی و اول و دوم ابتدایی ممنوع است. به عبارت ساده تر در تبصره 1 گفته شده که شرکت گروهی همه دانش آموزان از  پیش دبستانی تا یش دانشگاهی در مراسم خارج از مدرسه باید تابع ضوابط و مقررات باشد.  از اینکه آقای ابراهیم سحرخیز که به هر حال توی این دستگاه مدیر بوده و نان و نمک فرهنگیان را خورده است آتش بیار معرکه شود متعجب و ناراحتم

اما تبصره 2 در باره منع حضور  بچه های پیش دبستانی و کلاس اول و دوم دبستان در برخی اماکن مانند بهشت زهرا و بیمارستان و آسایشگاه جانبازان و مرکز انتقال خون است. این منع توجیه تربیتی و علمی دارد. برادران اصولگرا از سحرخیز معاون سابق حاجی بابایی، جناب پناهیان و برخی ائمه جمعه بر اساس شنیده های دستکاری شده و جهت دار و بدون تحقیق، کاسه خشمشان به جوش آمده و انگار که سند ششدانگ مقدسات را به نام آنها کرده اند حرفهایی می زنند که هم تحریک کننده است و هم فاقد مبنا است.

منتقدان اگر چراغ اخلاق را راهنمای خود قرار می دادند ممنوعیت کودکان پیش دبستانی و اول و دوم ابتدایی را به همه دانش آموزان تسری نمی دادند. معلوم است که آقای پناهیان صورت مساله را ندیده و غیر مرتبط با موضوع سخن گفته است. اگر دیده بود نمی گفت که کودک پیش دبستانی با رفتن به بهشت زهر هواهای نفسانی خود را کنترل کند. کودک پیش دبستانی و کلاس و اول و دوم زیر 8سال سن اهواء نفسانیش کجا بود؟ آقایان دلشان از جای دیگری پر است . درحوزه سیاست ناکام مانده اند،  شهدا ورزمندگان را بهانه می کنند؟

ممنوعیت رفتن دانش آموزان دبستانی به گلزار شهدا و اعتراض صدای معلم به حرف های پناهیان و ابراهیم سحرخیز

اگر پناهیان نمی داند ابراهیم سحرخیز می داند که کتاب های درسی مدارس، مراسم آغازین و همه برنامه های  مدارس تا حد اشباع با بحث های ارزشی و مسایل انقلابی و دینی مرتبط هستند .

چگونه برای آقای پناهیان ثابت شد که دانش آموزان حتی بچه های پیش دبستانی  با شهدا و ایپارگران ارتباط ندارند؟ مگر ارتباط فقط حضور فیزیکی در گلزار شهدا و آسایشگاه جانبازان است؟ منع کودکان زیر 7 سال از وردود به این اماکن توجیه تربیتی و علمی دارد که در یک فضای علمی قابل بحث است. شاید افرادی از تبصره 1 ناراحت هستند و برای تحریک عوام، تبصره 2 را بهانه کرده اند . با توجه به حوادث مرگباری سفرهای اردویی کاملا به جا است که  مدیر مدرسه و مربی پرورشی بدون رعایت ضوابط و کسب اجازه از خانواده ها و رعایت مسایل ایمنی بچه ها را از مدرسه خارج نکنند.

آقای پناهیان توضیح دهند که بازدید از اماکنی مانند آرامستان شهدا و انتقال خون و مراکز نگهداری جانبازان و بیمارستان ها چگونه باعث رشد علمی و خلاقیت در کودکان 4 تا 7 ساله می شود؟ فرمایش ایشان متکی به کدام پشتوانه پژوهشی و تحقیقاتی است؟   

بهترین روش این است که اصولی و محکم و البته با استدلال مقابل غوغا سالاران بایستیم  عنوان "غربزدگی" بعد از انقلاب  ابزاری سیاسی برای حمله به روشنفکران و متخصصان و دانشمندان شده است . این اصطلاح که توسط شاگردان ایرانی "مارتین هایدگر" فیلسوف فاشیست آلمانی و مشخصا احمد فردید در دهه 40 ابداع و توسط جلال  آل احمد نویسنده مبارز و سکولار با پیشنیه چپ  توده ای وارد ادبیات سیاسی شد، اصطلاحی سیاسی و فاقد تعریف و مشخصات علمی است. علوم انسانی و مخصوصا علوم تربیتی شرقی و غربی و اسلامی و چینی و ژاپنی ندارد. دسته بندی علوم بر اساس جغرافیا یا ایدئولوژی را هیچ کارشناس و محققی جدی نمی گیرد.  علوم تجربی و علوم انسانی محصول همه جوامع بشری است. وقتی علوم "غربی" را نفی می کنیم قاعدتا باید تصوری از علوم "شرقی" یا شرق هم داشته باشیم؟ شرق کجاست ؟ روسیه ؟ چین ؟ هند؟ ژاپن ؟  این کشورها نه تنها در مقابل علوم غربی موضع دشمنی ندارند بلکه با حرص و ولع دنبال کسب علم و تکنولوژی  از کشورهای توسعه یافته هستند؟ ژاپن یک کشور توسعه یافته شبیه سایر کشورهای توسعه یافته است.  البته مشکلات هر کشور راه حل خاص آن کشور را دارد و به اصطلاح معروف باید جهانی اندیشید و بومی عمل کرد.

جالب است که همین برادران ضد غربی ، کشورهای غربی و مخصوصا امریکا را به خاطر تحمیل تحریم های ظالمانه علیه ایران  محکوم می کنند. اگر واقعا مناسبات بین المللی ظالمانه و تحت سلطه غرب است ، چرا خواستار خروج ایران از این مناسبات نمی شوند؟

چرا آقای پناهیان به عضویت ایران در یونسکو اعتراض نمی کند ؟ چرا به عضویت ایران در سازمان ملل که مقر آن در نیویورک است اعتراض نمی کنند؟ من فکر می کنم این جملات مصرف داخلی دارد !

ممنوعیت رفتن دانش آموزان دبستانی به گلزار شهدا و اعتراض صدای معلم به حرف های پناهیان و ابراهیم سحرخیز

کیست که نداند یونسکو بزرگترین نهاد بین المللی حامی حقوق فلسطینی ها است؟ کیست که نداند آمریکا در مهرماه 96 به دلیل حمایت یونسکو از فلسطینی ها از یونسکو خارج شد؟ کیست که نداند نتانیاهو هم اعلام کرد که اسراییل از یونسکو خارج می شود و شد. دلیل این حمله حمله به یونسکو و 2030 چیست؟ من به تئوری توطئه اعتقادی ندارم. به نظرم امثال پناهیان و سحر خیز یونسکو و 2030 برایشان مهم نیست. آنها فقط می خواهند مخالفان سیاسی خود را بکوبند و با این برچسب ها بی اعتبار کنند.   

آقای پناهیان و آقای رحیم پور ازغدی و دیگر مخالفان غربزدگی از تلویزیون حرف می زنند . از اینترنت استفاده می کنند. سوار اتومبیل می شوند، پشت چراغ قرمز می ایستند . با هواپیما به مسافرت می روند. احتمالا داخل آپارتمان زندگی می کنند. قانون اساسی را دارای مشروعیت می دانند. قایل به تفکیک قوا هستند. در دانشگاه تدریس می کنند. در انقلاب حضور داشته اند و یا طرفدار انقلاب هستند. بیمار که می شوند به جای رفتن به عطاری نزد پزشک متخصص  می رونند. به بچه شان واکسن می زنند. لپ تاپ و تلفن همراه هوشمند دارند....  اینها شرقی است یا غربی ؟ اسلامی است یا مسیحی یا بودایی ؟ کدام یک از این پدیده ها محصول سنت هستند؟ بر چسب غربزدگی یک برچسب سیاسی برای کوبیدن و حذف مخالفان است. اصولا در زمینی که کروی است شرق و غرب معنا ندارد. شرق و غرب یک مفهوم قراردادی مربوط به قرن بیستم و حضور اتحاد جماهیر شوروی و وجود دوبلوک ایدئولوژیک و سیاسی بود. تازه با تعریف آقایان شوروی و بلوک شرق هم بخشی از غرب بودند. کشورهای اسلامی هم که  به جز ایران همگی متحد و شریک غرب هستند. پس شرق کجاست؟ در ایران هم که سبک زندگی ، روابط اجتماعی و ساختار های حکومتی فرقی با جاهای دیگر ندارد.

من از اینکه آقای پناهیان ، ازغدی و افرادی که آموزش و پرورشی نیستند در این قضایا وارد شوند و حرفهای اشتباه بزنند ناراحت نمی شوم. اما از اینکه آقای ابراهیم سحرخیز که به هر حال توی این دستگاه مدیر بوده و نان و نمک فرهنگیان را خورده است آتش بیار معرکه شود متعجب و ناراحتم.

ممنوعیت رفتن دانش آموزان دبستانی به گلزار شهدا و اعتراض صدای معلم به حرف های پناهیان و ابراهیم سحرخیز

یک نویسنده آلمانی گفته است : "آن کس که حقیقت را نمی داند نادان است اما آن کس که حقیقت را می داند و دروغ می نامد... است."  من ده برابر سحرخیز و حاجی بابایی به مدیران فعلی آموزش و پرورش انتقاد کرده ام اما هرگاه کیان آموزش و پرورش مورد حمله قرار می گیرد همه ما موظف به دفاع هستیم ولو اینکه وزیر به جای دفاع از حقیقت، جاخالی بدهد و مصلحتی حرف بزند.  ولو اینکه سه مدیرکل از ترس موبایل هایشان را خاموش کنند.

اصلا بعید نیست این معرکه را سحرخیز و یارانش به راه انداخته باشند. من در مطلب جداگانه ای رفتار مدیران اصلاح طلبِ ترسو را تحلیل می کنم، در چنین مواقعی به جای عقب نشینی و ترسیدن باید از حقیقت دفاع کرد. عقب نشینی شما را بدهکار می کند. شهدا متعلق به همه ملت هستند و برای همه عزیزند. تجلیل از آنها هم لازم است. همه جای دنیا قهرمانان دفاع از میهن را بزرگ می دارند. بهترین روش این است که اصولی و محکم و البته با استدلال مقابل غوغا سالاران بایستیم.   

یکشنبه, 08 بهمن 1396 ساعت 21:31 خوانده شده: 17166 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +6 -5 --
حمید رضا کفاش 1396/11/08 - 22:13
درود وسلام بر آقای شیرزاد عبداللهی
با اینکه حقیر هم مطلبی در همین زمینه نوشته ومنتشر کردم. ولیکن مطلب شما بسیار منطقی، مستند، شجاعانه ، دقیق وعلمی است.
پاسخ + 0 0 --
کفش فروش 1396/11/09 - 12:47
اخه شیرزاد پناهیان چه میدونه علم چیه؟ مثل اینه که بری با یه گونی سیب زمینی در باره مبدا هستی حرف بزنی! خودت مضحکه میشی! اخه ادم قحط بود بابا رفتی سراغ ...؟مگه...میشه باهاش بحث علمی کرد؟ از نتو بعیده که توی امریکا نشستی داری از ... توضیح میخوای. بابا دس وردار شیرزاد!
پاسخ + 0 0 --
دبیر م 1396/11/09 - 13:59
افرین با مقاله موافقم
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1396/11/09 - 22:28
این پناهیان کیه؟!!! چه کار مثبت‌علمی و یا اجتماعی داشته؟!!
لطفا اول به این سوال جواب بدید. بعد ببینیم که حرف ایشان ارزش نقد داره یا نه؟
سابقه ایشان در حرکتهای تند و داعشی معروفه.
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 02:48
ممنون جناب کفاش . به نظرم همه باید از زوایای مختلف به این مساله بپردازیم و اجازه ندهیم که افراد صرفا به اعتبار لباس یا جایگاه سیاسی ، علوم تربیتی و اعتبار نهاد آموزش و پرورش و تصمیمات کارشناسی را با لفاظی های سطحی و شعاری مورد هجوم قرار دهند. اینکه بگوییم بچه 4 تا 7 ساله را نباید به قبرستان یا بیمارستان یا آسایشگاه معلولان و یا سازمان انتقال خون برد چه ربطی به تکریم شهدای بزرگوار و جانبازان عزیز دارد؟ ده ها روش تربیتی برای تعظیم و تکریم این عزیزان وجود دارد. اگر مدیران ما به جای جاخالی دادن و عقب نشینی ، با منطق و دلیل از تصمیمات کارشناسی این نهاد دفاع کنند و مرعوب نشوند افرادی مثل ازغدی و پناهیان جرات نخواهند کرد با سخنان غیر منطقی و حتی بدون درک صورت مساله به دستگاه تعلیم و تربیت حمله کنند. البته حساب انتقاد منطقی از غوغاسالاری و جوسازی جدا است.
پاسخ + +10 -5 --
عضو هیات علمی 1396/11/08 - 22:21
به نظر می رسد برای پناهیان چندان مهم نیست که کودکان در بازدید از آرامستان چه حالی پیدا می کنند و چه بر سر تربیت می آید. انگیزه ایشان سیاسی است. در دوره وزارت آقای حاجی بابایی اقداماتی انجام شده که برای تعلیم و تربیت مخرب و پر هزینه بود. از جمله استقرار نظام کذایی 3-3-6 .این اقدامات در سایه ریای استتار شده با چفیه انجام شد که این اقدامات زیانبار مورد رضایت امثال پناهیان بود. بعید است پناهیان با آن احساس تفرعن بخواهد به ارایه دلیل از نظر خود دفاع کند ولی اگر وزیر جاخالی بدهد، برچسب ذلیل گوارای وجودش باشد
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 02:58
بله استاد کاملا روشن است که پشت این حمله ها اغراض و اهداف سیاسی نهفته است. به نظر من کارشناسان و متخصصان و مدیران آموزش و پرورش باید اسیر تبلیغات به ظاهر ارزشی و در باطن سیاسی نشوند. متاسفانه اکثر مدیران ما در مقابل تشر و بلوف اصولگرایانی حتی در حد و اندازه سحرخیز دست و پای خود را گم می کنند. یکی از دلایل این هجوم ها همین جاجالی دادنها است. وزیر به جای اینکه توی سرِکارشناس تربیتی خودش بزند، باید با گردن افراشته و استدلال متین از تصمیم کارشناسی معاونت پرورشی دفاع کند. نمی شود که مدیران چندین برابر معلمان از مزایای مادی آموزش و پرورش بهره ببرند و خود را نماینده معلمان معرفی کنند اما هرجا که کیان تعلیم و تربیت مورد هجوم واقع شد عقب نشینی کنند.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1396/11/11 - 20:24
همکار محترم بجای مزار و ........بیاییدبه سواد و ارتقا علمی بپر دازید
همکار من بخاطر تعریف کردن روش حل یک معلم همکار در تلگرام به حراست و ارزیابی عملکرد و حتما بعدش داداگاه و .......
جالبتر اینکه بعدا در گروه تلگرام معلوم مبشه برای این عزیز که روش اصلا جدید و پرکاربرد نیست غلط است و مورد تمسخر قرار گرفته و ........
حالا این بنده خدا هم در تلگرام ابروش رفته و هم همکار معلم که جواب سوال را اشتباه به دانش اموزان گفته ازش شاکی شده و گروه این خانم و البت باید گفت باند و گروه ش جماعتی که باند و....است اداره ای که حمایت از معلم بیسواد میکند چون ایشان تابحال بچه ها را میبرد مزار و امادگی دفاعی درس داده و چون باند و حاکم هستندحمایت و دادگاه و .......... اما از معلمی که ناخواسته در یک گروه تلگرامی روش ابداعی یک همکار را به بحث نشسته موردبی احترامی مدرسه و همکار و .......قرار میگیرید
ای کاش اقای حاج اقا از این همکار ما هم دفاع کند
به امید نجات معلمان ..
پاسخ + +3 -4 --
فرهنگ 1396/11/08 - 22:51
باز خدا رو شکرکه نگفت بازدید از موزه عبرت باعث ...
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 03:15
نکته جالب این است که برخی مدیران آموزش و پرورش مانند خانم حکیم زاده از فرصت استفاده کرده و با مغالطه های شبه علمی این بند از بخشنامه را زیر سوال برده اند و موضوع را ربط داده اند به اینکه بچه باید در کودکی درد و رنج بکشد ... حالا باید ببینیم در بخش دوم چه می گوید.... علم اگر با اخلاق و شجاعت علمی توام نباشد ، تبدیل به سلاحی علیه علم و عالمان می شود. یک متخصص مرعوب و فرصت طلب فرقی با یک بیسواد متعصب که پشت ارزشها سنگر گرفته است ندارد. حتی در مواردی بدتر است چرا که حرفهای آن بیسواد سیاسی را در لفافی از استدلال های شبه علمی عرضه می کند.
پاسخ + +8 -4 --
محمد 1396/11/08 - 23:14
شما در ایران یک حوزه را نام ببرید که آخوندها در اون دخالت نکنند.؟!
متاسفانه روحانیون بر خلاف رسالتشون که هدایت و روشنگری است حتی در حوزه های اقتصادی هم مسئولیت دارند. و دخالت می کنند.
گریه کنم یا نکنم.؟!
نمیدونم چرا اینقدر اصرار دارن از کودکی ما را با گریه و یاس و ترس بزرگ کنند؟!
....
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 03:40
بحث این بخشنامه این است که حضور کودک زیر 7 سال در برخی از اماکن منع شده است. چون در متن اسم گلزار شهدا و آسایشگاه جانبازان آمده ، ربط می دهند به احترام به شهدا و جانبازان . تکریم شهدا و جانبازان متناسب با شرایط سنی کودکان می تواند به شکل های مختلفی انجام شود. آقایان تصور کرده اند که هرچه چشم و گوش دانش آموزان را از شعایر دینی و سمبل های ارزشی پرکنند بچه ها دیندارتر و ارزشی تر می شوند. نتیجه این افراط همین وضعی شده که می بینیم و خود آقایان هم از آن راضی نیستند. حالا بعد از 40 سال اجازه بدهند که کارشناسان تربیتی و متخصصان روانشناسی و هنرمندان کار تربیت دانش آوز را انجام دهند. نتیجه هرچه باشد از وضع کنونی بهتر خواهد بود حتی از زاویه حفظ ارزشها. هرکی نداند سحرخیز این مسایل را می داند اما حسادت و رقابت و قدرت طلبی باعث می شود که یک مساله تربیتی را درکادر سیاسی بگذارد تا به رقبای خود لطمه بزند. اما آنچه که آسیب می بیند نهاد تربیت است.
پاسخ + +7 -4 --
دولن فرهنگیان 1396/11/08 - 23:33
صدالبته که نظر پناهیان جایگاهی در اموزش و پرورش ندارد
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 03:53
من هم دلم می خواهد با شما همصدا شوم اما واقعیت این است که مدیران آموزش و پرورش، بادنماهای خود را با همین سخنان تنظیم می کنند. در حوزه رسانه ای هم به رسانه هایی وابسته به مراکز خاص مثل فارس و تسنیم باج رسانه ای می دهند. اصولگرایان در دوره ای که سرکارند آن جور که دلشان می خواهد می تازند وقتی هم که نوبت به رقبای اصلاح طلب و اعتدالی شان می رسد ، مدیران اصلاح طلب را وادار به انجام همان کارها می کنند. در واقع نوعی مدیریت غیر مستقیم. هرجا هم مدیری بخواهد از خودش ابتکاری نشان دهد یا حرف متفاوتی بزند اورا متهم به تبعیت از روح 2030 می کنند. در این مواقع باید مواظب بود که مدیر اصلاح طلب سکته نزند. یک حرف سحرخیز برای متلاطم کردن یک وزارتخانه کافی است. حتی مدیرانی در حد معاون وزیر بیشتر از اینکه سیاستهای دولت روحانی را جدی بگیرند گوش و چشمشان به دهن سحر خیز و حاجی بابایی و فارس و تسنیم است تا خودشان را تنظیم کنند.
پاسخ + +7 -3 --
بازنشسته متنفر 1396/11/08 - 23:49
متاسفانه دشمنی با امریکا برای اکثر مسولان ما شد پله ی ترقی و راه باز شدن اختلاس ودزدی وعقب نگه داشتن مملکلت وآنچه را دشمن باید انجام دهد خودیها بهتر انجام میدهند وامروزه مردم بدبخت ما باید تاوان جنگ قدرت مسولان وقوای مملکت را بدهد
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 04:09
جنگ قدرت اگر در قالب رقابت برابر صورت بگیرد سازنده است. یعنی دو حزب و دو جناح بر سر اداره کشور با هم رقابت کنند و هرکدام رای بیشتری آوردند کشور را اداره کنند. اما الان شرایط برابر نیست. مثلا آقای پناهیان یا سحرخیز که ظاهرا یک شهروندی مثل من و شما هستند با یک حرف آن هم تحریف شده و آمیخته به دروغ در یک وزارتخانه تلاطم ایجاد می کنند ووزیر فورا واکنش نشان می دهد و به جای دفاع توی سرکارشناس خودش می کوبد. این یعنی رقابت سالم و برابر وجود ندارد. عده ای پشتشان پر است و عده ای پشتشان خالی است. همین مساله را همه جا می شود دید. قانون اجرا نمی شود و تبعیض وجود دارد. من بارها گفته ام شما اگر ریشت را از ته بزنی یا مانتوی متعارف بپوشی 90 درصد شانس خود را برای گرفتن پست در حد مدیریت مدرسه و منطقه از دست می دهی ( حکیم زاده را مثال نزنید مثالتان غلط است) . بعضی شعارها . مراسم هم تبدیل به مناسک آیینی شده اند و معنای اولیه خود را از دست داده اند.
پاسخ + +7 -1 --
باران 1396/11/09 - 00:05
چه کارها که با استفاده ازخون شهدا نشد. آیا بازماندگان شهدا وجانبازان به انجام این بی عدالتی ها راضی هستند .باند بازی وگروه های مختلف.آیا شهیدان درگیر این باند بازی ها بودند ؟آنها یک هدف داشتند وآن دفاع از وطن وملت بود. اما امروز بیشتر دفاع از منافع شخصی وخانوادگی را می بینیم
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 04:19
اگر حمل بر تظاهر نشود من هم برادر یکی از شهیدان جنگ ایران و عراق هستم چون سوال کرده ای می گویم راضی به استفاده ابزاری از نام و یاد شهدا نیستم . در زمان جنگ ترکیب رزمندگان از همه طبقات و اقشار ملت بود. در نتیجه ترکیب فکری و سیاسی و عقیدتی کسانی که شهید شدند شبیه ترکیب ملت بود.فقط 5 هزار معلم و 36 هزار دانش آموز در جبهه ها شهید شدند. خانواده شهدا و جانبازان هم بخشی از همین ملت متنوع هستند. انحصار شهدا در ایدئولوژی و تفکر خاصی مانند گنجاندن بحر در کوزه است. دریا را نمی شود توی یک کوزه ریخت . من نمی دانم چه کسی سند شهدا و ارزشهای انقلابی و اسلامی را منحصرا به نام امثال پناهیان و سحرخیز و خلاصه وابستگان فکری آقای...یزدی زده است؟
پاسخ + +8 -2 --
دکترای علوم تربیتی 1396/11/09 - 11:30
باسلام
آقای شیرزاد!!!!!،قبول کنید که «ممنوعیت»،نمی بایست برای این کار نوشته می شد . بلکه می توانستند بنویسند از پایه فلان در این گونه برنامه ها به تشخیص شورای مدرسه و رضایت والدین شرکت نمایند یا می توانند شرکت کنند.

نظریه پرداز معاصر سخن معلم !!!!!!!!!!!!!:
پس بفرمائید
کجاست مدرسه محوری ؟
به نظر من ، نباید ممنوع می کردند.
چون خیلی خیلی به ندرت، این قضیه ممکن بود اتفاق بیفتد دیدار از مزار مطهر شهداء برای کودک 7ساله ،چون شورای معلمان خودشان فهیم هستند و تصمیم می گیرند.
در تئوری حضرتعالی ،جایگاه آزادی اندیشه کجاست ؟؟؟؟
شما که مدام دم از آزادی می زنید !!!!
ممنوعیت یک بازدید( که من با سابقه بالای 20سال هنوز حتی یک مورد از این قضیه بازدید خردسالان را ندیده ام) ،چه جای دفاع دارد.
برادر عزیز ،قبول کنید می بایست در انتخاب واژه ها دقت نظر می شد .
از حضرتعالی روشنفکر، بعید است ،به هر چیزی بتازید ،حتی حرف منطقی و حق !!!!
باید ما فرهنگیان بینش عمیقی داشته باشیم و در ارائه نظراتمان تنگ نظرانه نظر ندهیم .

باتشکر
پاسخ + 0 0 --
........... 1396/11/09 - 12:40
استاد محترم ،
با سلام و احترام ،
اولا ندیدن شما به دلیل تفاوت دنیایتان با ما نباشد؟
ثانیا اگر چنین عملکردی نبود خودشان را که به دردسر
نمی انداختند.
شما که استادید می توانستید واقعیت موردفوق را از نظر
علمی رشته تات تحلیل کنید نه مذمت و حمله به همکارم.
عصبیت ها در علوم جایی ندارند.
موفق باشید.
پاسخ + 0 0 --
علی 1396/11/09 - 19:38
باید بسیاری از امور را به مدارس واگذار کنند . مانند همین بازدید ها و اردوها را .... اینکه در ریزترین جزییات وارد می شوند صحیح نیست .
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 04:34
دکتر عزیز با این استدلال های درخشان نگرانم که مدرک شما هم صادره از آکسفورد یا آلبرتا باشد. جدا از شوخی دکترجان خودت پرسیده ای: کجاست مدرسه محوری ؟ لابد منظورتان این است وجود ندارد. هروقت مدرسه محوری اجرا شد اختیارات اعزام کودکان زیر 7 سال را می شود به مدرسه واگذار کرد. خودتان می فرمایید بازدید از مزارشهدا برای کودکان زیر 7 سال خیلی خیلی به ندرت اتفاق می افتد و توی 20 سال یک مورد ندیده ای ، بسیار عالی ! بخشنامه هم روی همین تاکید کرده . می پرسی چیزی که به ندرت اتفاق می افتد چرا در بخشنامه آمده ؟ چون قانون و مقررات باید جامع و مانع باشد. حالا به نظر شما با منع بردن کودکان زیر7 سال به مزار شهدا ، آزادی اندیشه از بین رفت ؟ چرا دکترجان ؟ تفویض اختیار به مدرسه بحث مهمی است اما در چارچوب مطلبی که من نوشته ام نمی گنجد. یکی از مطالبی که در دانشگاه به آد یاد می دهند این است که در موضوع و مرتبط با بحث اظهار نظر کند.
پاسخ + +2 0 --
ناشناس 1396/11/09 - 13:01
متاسفانه شرايطي در كشور بوجود آمده كه دوستي با آمريكا شاخصي شده براي روشنفكري و نمايش سلبريتي‌ها؛ و هر كس كه از دشمني آمريكا و غرب به كشور، مطالبي را مطرح كند آدم امل و غيرعلمي معرفي مي‌شود. اگر بپذيريم اين مطلب را كه :"امروز زنده نگاه داشتن ياد شهيدان از شهادت نيز ارجح تر است" ؛ مي‌بايست براي چگونه اجرايي كردن اين هدف والا يعني زنده نگاه داشتن ياد شهدا كه سرمايه‌هاي معنوي كشور براي آيندگان محسوب مي‌گردند بررسي و تعمق بيشتري صورت گيرد.
پاسخ + 0 0 --
بازنشسته متنفر 1396/11/09 - 13:50
اگر پاسداشت برای ارج نهادن باشد خیلی خوب است ولی متاسفانه اغلب پاسداشت ها برای خدمت به جیب و پست ثمقامها بوده
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 04:48
درود بر آقای ناشناس ، اینجا بحث بر سر دوستی و دشمنی با آمریکا نیست. دوستی یا دشمنی با هرکشوری باید تابع منافع ملی کشور است که موضوع بحث ما نیست. غربزدگی به عنوان یک اصطلاح سیاسی در حوزه فرهنگی و علمی برای کوبیدن متخصصان و کارشناسان علوم انسانی مطرح می شودو توسط آل احمد با عاریه گرفتن از فردید وارد ادبیات سیاسی ایران شد. کما اینکه آقای پناهیان و سحرخیز در این معنا از آن استفاده کرده اندو اگر ملاک دوستی و دشمنی با آمریکا باشد ، یونسکو نزدیک ترین دوست ماست. پس چرا با سند 2030 و یونسکو مخالفند؟ من با فرمایش انتهاییشما کاملا موافقم : "براي چگونه اجرايي كردن اين هدف والا يعني زنده نگاه داشتن ياد شهدا كه سرمايه‌هاي معنوي كشور براي آيندگان محسوب مي‌گردند بررسي و تعمق بيشتري صورت گيرد." به نظر من زنده نگاه داشتن یاد شهیدان و رزمندگان فقط با حضور کودکان زیر 7 سال در گلزار شهدا تامین نمی شود. راه های زیادی وجود دارد که هم روان کودک آسیب نبیند و هم نسبت به شهدا احساس علاقه و احترام در او شکل بگیرد.
پاسخ + +2 0 --
ناشناس 1396/11/09 - 13:28
کودک پیش دبستانی و کلاس و اول و دوم زیر 8سال سن اهواء نفسانیش کجا بود؟
متن بالا كه توسط نويسنده محترم نوشته شده با كدام رويكرد روانشناسي و علمي همساز است؟
پاسخ + 0 0 --
شیرزاد عبداللهی 1396/11/10 - 05:10
ناشناس عزیز آموزش و تربیت کودکان در هر سنی اقتضائاتی داردو زبان و مفاهیم باید باسن کودک متناسب باشد. این هم تعریفی از اهوای نفسانی از سایت حوزه: " میل نفس و خواهش دل به کامرانی و شهوات را هوا و هوس می نامند. از نظر فلسفی، نفس، شأنی از روح انسان است که مدیریت قوای نفسانی، مانند شهوت و غضب، تن و جنبه های طبیعی انسان را بر عهده دارد. باید دانست که در مدیریت نفسانی، غرایز، نقش به سزایی دارند و نفس با استفاده از غرایز، کشور تن آدمی را اداره می کند؛ اما در اغلب موارد، به دلیل زیاده خواهی نیروهای نفسانی و تمایل به افراطی گری، آدمی دچار شهوت و غضب مفرط و خواسته های افراطی در راستای کامیابی، لذت طلبی و راحت خواهی می شود که به آن، هوای نفس اطلاق می گردد." .... واقعا مصداق اینها در یک بچه پیش دبستانی و کلاس اول و دوم می توان یافت؟
پاسخ + +2 -1 --
ناشناس 1396/11/09 - 13:58
معلم ها اخلاق بچگانه دارند. الان موضوع مهم اینها نیست. شماها تاثیر بد رفتاریهای پدرها و مادرها با یکدیگر جلو چشم فرزندان بخاطر تنگناهای اقتصادی و اوضاع نامناسب فرهنگی را که هر روز تکرار میشود نمی بینید؟ کودک آزاریها طلاق ها و ... و ...
لجوجانه چسبیده اید به یک مطلب آنهم چون از طرف یک روحانی بیان شده است. حق شما را آقا زاده های با نفوذ و فاسد به یغما بردند حقوق شما را قوانین بی سر و ته نمایندگان مجلس پایمال کرد بیچارگی من و شما از آنجاست که به نمایندگانی رای میدهیم که چلو مرغ دعوت میکنند تمام کنید این موضوعات و بحث های کشدار و بی نتیجه را.
از جناب شیرزاد و خانم امامی انتظار میرود در این روزها که مجلس در حال تصویب لایحه بودجه است لبه تیز شمشیر را طرف نمایندگان لابیگر بگیرند نه یک روحانی محترم که نه در بودجه دخالت دارد و نه قدرت قانونگذاری و دخالت در امور مهم.
پاسخ + 0 0 --
امامی 1396/11/09 - 14:59
با سلام و احترام ،
و با اجازه استاد محترم جناب آقای شیرزاد ،
همکار محترم ناشناس ، در حیطه های مورد
نظر حضرتعالی ، کم ننوشته ایم اما می دانید
چرا اثر نکرده چون آموزش و پرورش ما مستقل
عمل نمی کند. بنده شخصا با نام اشخاص یا
شخصیت های مذهبی و سیاسی مشکلی ندارم ،
علت قلمفرسایی در این حیطه کودکان زیر 8 سال
هم شاید نباشد ، مساله اصلی گرفتن یک تصمیم
منطقی ودرست بعد 40 سال است که اگر آن را
نبینیم یا کوچک بشماریم وزارت فردا برای هیچ مشکل
ما قدم برنخواهد داشت . دیشب بنده اصلا نتوانستم بخوابم
می دانید چرا ؟ طرح نو شته ای جدید را می ریختم که چرا
وزیر محترم گفته اند نوشتن گلزار شهدا در بخشنامه اشتباهی
صورت گرفته است.
پاسخ + 0 0 --
امامی 1396/11/09 - 15:00
بقیه:
مگر چیز درست، درست نیست چرا انکاریا
بازی باواژه ها.
پس نگران نباشیدما ازبیکاری شجاعت به
خرج نمی دهیم. .برای حیثیت وآینده درخشان
آموزش و پرورش. می اندیشیم.
باورکنید خالصانه می نویسیم و فقط برای
جامعه فرهنگی. لطفا خلوص نیت کان را
باورکنید. سپاسگزارم.
پاسخ + 0 0 --
علی 1396/11/09 - 19:42
آقای پناهیان و افرادی که در همه زمینه ها اظهار نظر میکنند بانفوذ هستند اگرچه پست رسمی حکومتی ندارند ولی دخالت غیرمستقیم دارند . باید بپذیرید که مجلس در تصویب بودجه نقش چندانی ندارد . از کل بودجه کشور فقط بخش کوچکی بودجه جاری و عمرانی است و بخش بزرگ آن در دست شرکت های شبه دولتی است که در اختیار نهادهای خاص است . 80 درصد اقتصاد توسط این شرکت ها و هلدینگ ها در اختیار گرفته شده و هیچ مالیات و عوارضی به دولت نمی دهند . مدیران این شرکتها نیز اشخاص نزدیک به همین آقایان با نفوذ هستند .
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1396/11/10 - 09:30
متشکرم از اطلاعات مفیدی که ارائه دادید. معادله پیچیده ایست. سوال بعدی اینجاست که حتما نمایندگان ملت از همه چیز خبر دارند پس اگر اوضاع همین است که میفرمایید اینها بعنوان مدافعان حقوق ملت در مجلس چه غلطی می کنند؟ چرا وقتی می بینند کاره ای نیستند به حکم وژدان حداقل استعفا نمیدهند و اگر با استعفا خطری متوجه ایشان میشود چرا بارها کاندید میشوند. بهرحال هر که بامش بیش برفش بیشتر. هر که ظلمش بیش عذاب جان کندن و قبر و قیامتش بیشتر. ما جز اظهار نارضایتی از این اوضاع دستمان به جایی نمیرسد. به امید آنکه روزی آه مظلومان دامن ظالمان را بگیرد.
پاسخ + +2 0 --
امامی 1396/11/09 - 15:09
خلوص نیت مان
پاسخ + +2 -1 --
محمد باقر شیبانی 1396/11/09 - 17:51
همین اقای پناهیان در یک سخنرانی در قریب به یکی دو سال پیش که خودم شنیدم ایشان گفت که بچه حزب الهی باید پولدار باشد .من در کامنتی(در yjc.ir) خطاب به وی نوشتم که: پس معلمین را که پول و ثروتی ندارند از کدام حزب میدانید و این سخن شما منطقی نیست .اصولا تفکرات ایشان از این قبیل مقوله است و اندیشه ورزی را یکطرفه میداند. و قول معروف این که :هر کس یکطرفه به قاضی رود حاکم بر میگردد . عطاملک جوینی در روزگار خویش فرموده است در روزگاری که می زیسته هر یک از ابناء السوق در زی اهل فسوق امیری گشته و هر شیطانی نایب دیوانی و هر خسیسی رئیسی و هر غادری ،قادری و هر دستار بندی ،بزرگوار دانشمندی و اوضاع چنان در هم . تو خود حدیث مفصل بخوان ازین مجمل.تاریخ تکرار است. (تاریخ جهانگشای جوینی ، تصحیح علامه قزوینی ص5
پاسخ + +1 -2 --
جلیل 1396/11/09 - 22:11
ولا یجرمنکم شنان قوم علی الا تعدلوا
سوره مائده آیه ۸
مبادا دشمنی با گروهی باعث شود که عدالت را کنار بگذارید

در دولت های قبلی بیشترین حمله به روحانیت انجام گرفت
اما صدای بلند نشد.تا فوت ایت الله هاشمی رفسنجانی ادامه دادند
بنابراین الان متولیان فرهنگی می دانند داتش آموزان ما با چه آسیب های روبرو هستند.حالا بردن افراد زیر ۸سال چه مشکلی را حل می کند
لطفا پاسخ دهید؟
سپاس
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1396/11/10 - 01:28
هیچ مشکلی رو حل نمیکنه.
ما مشکلی با روحانیت نداریم.
شما این پناهیان بی ریشه رو با امثال طالقانی یکی نکن.
پناهیا له واسطه برخورد با مرجع عالیقدر مرحوم منتظری به این جایگاه رسید.
امثال پناهیان نام روحانیون رو به گند کشیدند.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1396/11/10 - 15:17
شما ذوب شدگان در دولت یاد گرفته اید که همیشه بی ربط تمام تقصیرات را گردن دولت قبل بندازید فراموش کردید که 5 سال است احمدی نژاد تمام شده البته شما از قافله خیلی عقبی چون این حربه دیگر پاسخ نمی دهد و دولت تدبیر شما هیچ جایگاهی بین مردم ندارد ایت الله هاشمی شماهم در استخر فرح غرق شد
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1396/11/10 - 16:23
شما یادتان رفته اولین رییس جمهوری که طرح سوال ازوی در مجلس کلید واحضازرشد احمدی نژاد بود بر خلاف اکنون که لاریجانی اجازه طرح سوال از دوستش روحانی را نمی دهد
پاسخ + +1 -1 --
حسن 1396/11/11 - 00:47
احترام به شهدا و ایثارگران و خانواده های انها انسانی و اخلاقی است اما اقای پناهیان بجای این گونه اظهار نظرهای غیر علمی میشه به فکر فرزندان شهدا و ایثارگران باشی راستی شما برای معلولین جنگ چه کردی چند مرتبه عیادت رفتی بیماران شیمیایی رو ببینی چه مرهمی به دل خانواده های کسانی که قطع نخاع شدند گذاشتید بس کنید دیگر نمی شود با نام شهدا که مقدس هستند ارتزاق کرد ...

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

آیا با طرح " معلم تمام وقت " وزارت آموزش و پرورش موافقید؟

پربازدیدترین

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور