صدای معلم

صدای معلم : آیا سیدمحمد بطحایی از مفاد و محتوای قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش اطلاعی دارد ؟

ضعف وزیر آموزش و پرورش در تصمیم گیری برای مقابله با بلایای طبیعی

محمد شریفی

گروه استان ها و شهرستان ها/

سید محمد بطحائی صبح پنجشنبه  22 فروردین در جمع خبرنگاران با تاکید بر اینکه در مناطق معدودی احتمالاً مجبور شویم سال تحصیلی را خاتمه یافته تلقی کنیم، در خوزستان به دلیل گرمای زودرس و در پلدختر هم این مشکل را خواهیم داشت، افزود: البته امیدواریم این اتفاق نیفتد و بتوانیم در این یک ماه باقی مانده سال تحصیلی را در موعد خود تمام کنیم.
بطحائی در مرکز رفاهی فرهنگیان شهر خرم‌آباد با تاکید بر اینکه اختیار اعلام پایان سال تحصیلی را به مدیرکل خواهیم داد که چنانچه مدیرکل و شورای معاونان به این نتیجه رسیدند که امکان ادامه سال تحصیلی برای برخی مناطق وجود ندارد پایان سال تحصیلی را اعلام کرده و بودجه بندی امتحان دانش آموزان تا همان جایی که درس داده شده در نظر گرفته شود .

بند 2 از وظایف شورای آموزش و پرورش استان مربوط به " قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش " تصریح دارد :

" 2 - تصویب تقویم آموزشی مناطق تابعه با توجه به شرایط اقلیمی و جمعیتی هر منطقه. "

مطابق تبصره 4 از این قانون ، ریاست شورای استان با استاندار و در غیاب وی با مدیر کل آموزش و پرورش استان است .

آیا وزیر آموزش و پرورش از مفاد و محتوای قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش اطلاع دارد ؟

آیا مدیران کلی که توسط بطحایی تعیین و نصب شده اند از اختیارات قانونی خود آگاه بوده و یا این که برای عمل به مفاد قانون هم باید از وزیر اجازه بگیرند ؟

« صدای معلم » پیش تر نوشت : ( این جا )

" « سیدمحمد بطحایی » وزیر آموزش و پرورش هم مانند سایر مسئولان با " چکمه " در اخبار و در انظار عمومی حاضر می شود تا نشان دهد که مدیر " بی خیال " و " سهل انگاری " نیست .

البته ناگفته نماند که جامعه ما هم در کلیت خویش از این حرکات خوشش می آید و شاید آن را نشانه " مردمی " بودن هم تلقی کند .

اما همین افکار عمومی از وزیر آموزش و پرورش نمی پرسد که چه اقدامات و برنامه هایی برای مدارس تخریبی و غیرمقاوم  به جز تکیه بر خیرین و کمک های آنان انجام داده است  ؟

همیشه این پرسش بوده است که نهادهای نظارتی و کنترلی در آموزش و پرورش به چه کاری مشغول هستند و فلسفه ذاتی آن ها چیست ؟

باید مسئولان این را بفهمند که با پیام تسلیت و همدردی و یا چکمه پوشیدن و تا زانو در میان آب رفتن و... مشکلات و بحران ها حل نمی شود .

البته همیشه قد این مدیران و میزان مسئولیت پذیری آنان و کارآمدی آنان نسبت مستقیمی با مطالبه گری جامعه و حضور رسانه های مستقل و منتقد دارد .

هنر یک مدیر موفق و هوشمند و برنامه محور باید شناخت تهدید ها و فرصت ها و مهم تر از آن تبدیل تهدیدها به فرصت ها است .... "

« محمد شریفی » مطلبی در این مورد نگاشته است .

قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش و ضعف ضعف وزیر آموزش و پرورش در تصمیم گیری برای مقابله با بلایای طبیعی  در خبرهای جمعه ۲۳ فروردین ۹۸، در خروجی خبرگزاری ها و پایگاه های اطلاع رسانی این خبر موج می زد، که سید محمد بطحایی  وزیر آموزش و پرورش در نشست خبری درجمع مدیران لرستان از تفویض اختیار به مدیران کل در استان های سیل زده خبر داد که می توانند سال تحصیلی را پایان شده اعلام نمایند.
این تصمیم ضمن آنکه جو روانی جامعه را ملتهب می کند، دارای تبعات عدیده است که اشاره به آنها در این موقعیت به صلاح نمی باشد.

تصمیماتی از این قبیل مستلزم آن است که ستاد مدیریت بحران استان های سیل زده که بر اوضاع اشراف کامل دارند در این مورد تصمیم گیری نمایند.

وزیر آموزش وپرورش که از بهمن ماه سال سال جاری بارها قول پرداخت مطالبات فرهنگیان را رسانه ای کرده بود و هیچ کدام از وعده هایش عملی نشده بود ، بهتر است به جای پرداختن به این امور در جذب اعتبارات و پرداخت مطالبات خصوصا حق الزحمه نیروهای حق التدریس چاره اندیشی کند، و اندکی در صدور  مجوزهای جذب نیروی نیروی انسانی که بدون برآوردهای مالی و شرایط های حداقلی و صرفا به خاطر نماینده های استیضاح کننده قبلا صادر کرده است فکری بکند.

جناب بطحایی

آموزش و پرورش به اندازه کافی چالش و  بحران دارد.طرح اعلام پایان سال تحصیلی از جانب شما فقط به خاطر انحراف افکار عمومی و تثبیت موقعیت خود و مدیران ناکارآمد است و به نوعی راه فرار و  شانه خالی کردن از وعده ها و قول هایی که دادید و  هیچ کدام محقق نشدند.

برای عبور از بحران های طبیعی مانند سیل راهکارهای عملی دیگری وجود دارد . پاک کردن صورت مساله و  اعلام پایان سال تحصیلی  در مناطق سیل زده نسخه قابل قبولی نیست، خوزستان ۸ سال تجربه جنگ و برقراری کلاس های درس را با خود به همراه دارد .

از ریاست محترم جمهور و نمایندگان مجلس شورای اسلامی و سازمان های نظارتی درخواست می گردد وارد عمل شوند و  جلو این تصمیمات عجولانه و خلق الساعه را بگیرند.


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

شنبه, 24 فروردين 1398 11:48 خوانده شده: 488 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +4 0 --
ناشناس 1398/01/24 - 12:46
خود وزیر بحران ساز است و ارزش و اعتبار
تحصیل و آموزش را شدیدا خدشه دار ساخته
است. مگر ما زیر بمباران صدام و اوضاع انقلاب
درس نخواندیم ، مال ما گلوله و بمب بود و الان
سیلاب. چنین تصمیمات عحولانه از ضعف مدیریت
ایشان است. مثلا از آب گل آلود ماهی می گیرد و
بیمه منازل فرهنگیان را دوباره مطرح ساخته است.
فقط سنگ خود را به سینه می زند. مملکت صاحب
ندارد به کودکی نااهل فشفشه داده اند که سر خود
گرم کند . از مدیرکل ها هم گلایه نکنیم که سزاوار
چنین وزیری ، همان پاشایی هاست.
پاسخ + 0 0 --
الف 1398/01/25 - 11:43
تنها راه حل ممکن، ادغام وزارتخانه های آموزش و پرورش و علوم و علوم پزشکی و تشکیل یک وزارتخانه کلان و راهبردی با نام وزارت آموزش و پژوهش است تا بخش آموزش در کشور یک کاسه و توانمند شود.با وضع فعلی، هر وزیری هم بیاید نمی تواند منشاء اثر باشد.
پاسخ + 0 0 --
دبیر م 1398/01/28 - 13:20
انشاا...استیضاح و عزل شود
پاسخ + +4 0 --
ناشناس 1398/01/24 - 13:06
شاید اگر ما معلمان نمی توانیم با زبان واحد
بفهمانیم که این وزیر کارت سوخته است ،
چون کشورمان چند زبانی است. کرد و ترک
و لر و بلوچ و....... هر چند از لحاظ سیاسی
زور می زنند که اینها لهجه است ، اما واقعیت
چند زبانی انکار ناپذیر است چون زبان معلمان
سراسر کشور را نه وزیر ، نه نمایندگان مجلس
و نه روسای سه قوه ، اصلا و ابدا نمی فهمند.
و گرنه این همه چراغ خاموشی برای یک
سیاستمدار ایراد بزرگی است که تله ای برای
نیستی آنان است.
پاسخ + +3 0 --
شهاب 1398/01/24 - 13:26
شخص وزیربزرگترین بلای طبیعی است
پاسخ + +1 0 --
حمید حسین زاده 1398/01/24 - 14:19
جالب این جاست که وزیر برای دانش آموزان مناطق سیل زده که مثلا یک یا دو فصل کتاب و یا حتی چند درس برای آن ها تدریس نشده است راهکاری ارائه ننموده است در حالی که فهم ویادگیری این دروس پایه یادگیری و فهم دروس سال های بعد می باشند.
پاسخ + +1 0 --
حسن 1398/01/24 - 16:10
بهترین وزیر فانی بود که هر گاه ملت چهره او را میدیدند تمام بلاهای طبیعی یادشان می رفت و به خواب می رفتند ولی این وزیر که .... تنها خوبی که دارد این است که به تنها چیزی که کار ندارد معلم است و تمام سال را به دلیل سیل و زلزله و تنبلی تعطیل کرده است البته گاهی برای قشنگی چکمه می پوشه و به کار گلکاری و ریا می پردازند و زندگی معلمان را با چکمه اش له می فرمایند
پاسخ + +3 0 --
خبرنگار 1398/01/24 - 16:36
نباید فراموش شود که این وزیر بی کفایت حاصل لابی گری و حمایت های مجمع فرهنگیان اصلاح طلب : ... و ....و هم چنین افراد به ظاهر مستقل اما بی کفایت و چاپلوس و سود جو و فرصت طلبی چون .... است که همگی علی رغم بی کفایتی پست گرفته اند . باید عملکرد و شخصیت فرصت طلبانه هر یک ازآنها را به دقت بررسی و موشکافانه تدوین و منتشر کرد .
پاسخ + +1 0 --
فرهنگی 1398/01/24 - 17:20
بالاترین بلای طبیعی ندادن حق التدریسها ومعوقات است
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1398/01/24 - 17:47
البته این بلای غیرطبیعی و مصیبت بشر بر بشر
است. لطفا معانی واژگان را قربانی نسازیم.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1398/01/24 - 17:49
وقبول کردن حق التدریس
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1398/01/24 - 22:01
مشکل اموزش پرورش ازخودش نیست ازبقیه است.ازاون بقیه ای خودشون بحران اندودراموزش وپرورش وهمه چی های دیگه مداخله کننده شدیداندمثلا وزیرانی تعین میکنندکه نمیداننداموزش وپرورش چطوری نوشته میشه اون بقیه ای که درهمه چیز وکیل همه اندواگاه نیستنداون بقیه ای که صلاحیت را درهمه چیز فقط دویا سه چیز میدانندومی بینند.
پاسخ + 0 0 --
رهگذر 1398/01/25 - 23:56
در حایی مثل در ژاپن در هنگام وقوع حوادث و بلایای طبیعی سریع یک سالن بزرگ پارتیشن بندی شده و در کنار اسکان خانواده ها کلاس درس ادامه می یابد در ایران وزیر آموزش و پرورش خبر از پایان زودرس سال تحصیلی در مناطق سیل زده می دهد البته جای تعجب هم ندارد در آموزش و پرورش حافظه محور و ....که درآن نحوه مقابله و روبرو شدن با اینگونه حوادث و دیگر مهارت های زندگی جایی ندارد همان بهتر که پایان سال تحصیلی آذرماه باشد.
پاسخ + +4 0 --
معلم 1398/01/26 - 17:50
تعویق احکام حقوقی بلایی طبیعی برای معلمان

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

نظر شما در مورد تقسیم بندی دانش آموزان به مدارس عادی و تیزهوشان چیست؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور