صدای معلم سایت اخبار آموزش و پروش معلمان فرهنگیان

اگر معلم‌ها به نقش ادبیات در ساختن جهانی عاصی و مشکوک به "بسته‌های فکریِ ابلاغی" واقف شوند و در ۶سال دوران ابتدایی، داستان‌خوانی را در بچه‌ها به یک عادت‌واره تبدیل نمایند، آنها روزی بتوانند از دانه‌ی گندم بودن پوست بیندازند!

مقاومت فانتزی (در نقدِ خلاقیت‌کُشیِ دوران ابتدایی)

آرزو رضایی مجاز

خلاقیت کشی در آموزش ابتدایی و آسیب شناسی نظام آموزشی

 سیستم آموزشی ایران در یک فرآیند یکپارچه‌ساز، تخیل کودکان را می‌کُشد و میل‌اش به همسانی را رفته‌رفته، در میل کودک به این همسانی فرو می‌نشاند. دیگریِ بزرگ در این ساخت همگون، تربیت تابعی اخته را به جریان آموزش محول کرده و اولین قدم‌های تربیتی نیز با قتل فانتزی‌های ذهنی بچه‌ها در دوران ابتدایی شکل می‌گیرد. ساخت خانواده نیز در این پروسه همراه ساختار آموزشی‌ست!
 
این دو نهاد، بچه‌ها را به دنیایی هُل می‌دهند که قصه‌های یک‌خطی دارند؛ روایتی را از زندگی برای آنها می‌سازند که در خانه- مدرسه- مشق‌شب- مدرسه محدود می‌شود. زنجيره‌ی دلالتی هم که جهان کودکانه را در خود می‌گیرد، منکوب از همین روایت خطی‌ست. "آنها" از آینده‌ای برای کودکان می‌گویند که معطوف به تن‌دادن به این شکل زیست است؛ تجربه‌ای تک‌بعدی که در نهایت تمام گستره و امکان‌های "آینده" را به یک رابطه‌ی عِلیتیِ سرراست فرو می‌کاهد، همواره فردای روشن را معلول درست انجام دادن تکالیف می‌داند و تکامل را "حیات طیبه"، پس از طی‌کردن "صراط بخشنامه‌ای" می‌فهماند!
 
ابزارهای این یکسان‌سازی را هم، در دو رویکرد می‌توان پی گرفت؛ نگاهی که "آنها" به هنر دارند و محتوایی که در کتاب فارسی گنجانده‌اند؛ در واقع از همین دو فضای تخت که تمامی روزنه‌های تخیل را می‌بندد، و راه را بر خلاقیت مسدود می‌کند، صدای دیگریِ بزرگ با میل مهارناپذیرش به یک‌دستی، شنیده می‌شود. 
 
"ژیژک" در توصیف نقش دیگری در باورهای ما، حکایت مردی را نقل می‌کند که فکر می‌کند یک دانه‌ی گندم است و به یک مرکز روان‌ درمانی معرفی می‌شود تا روان‌پزشک قانعش کند که دانه‌ی گندم نیست! وی پس از گذراندن دوره‌ی درمان، به محض بیرون رفتن، سرآسیمه برمی‌گردد و می‌گوید که یک مرغ جلوی درب ساختمان است. دکتر به او می‌گوید: تو خوب می‌دانی که یک دانه‌ی گندم نیستی و یک آدم هستی. مرد پاسخ می‌دهد: بله، من کاملا به این نکته آگاه هستم، اما آیا مرغ هم این را می‌داند؟!
 
خلاقیت کشی در آموزش ابتدایی و آسیب شناسی نظام آموزشی
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
اکثر معلمین در این سیستم آموزشی، درست در مقام آن مرد با تردید اساسی‌اش قرار دارند؛ آنها می‌دانند دانه‌ی گندم نیستند، آنها برای دانه‌ی گندم شدنِ بچه‌ها دل می‌سوزانند، اما سایه‌ی هول سیستم با نُک گزینش کننده‌اش طوری احاطه‌شان کرده، که با عجله برمی‌گردند و می‌گویند: "ما یک دانه‌ی گندمیم"، تا تکلیف ذهنی خود را در این مواجهه روشن کرده باشند. آنها "انتخاب" می‌کنند تسلیم شوند و خود را از عواقب سریالیِ سرپیچی مصون نگه می‌دارند. 
این تمایلِ به‌ظاهر انتخابی، در واقع تمکین به میل دیگری‌ست و ماهيتی متکي به "او"ی رسمی دارد؛ دیگری‌ای با تکثیر محتوای یک‌دست‌اش در کتاب‌ها و روش‌های تدریس؛ دیگری‌ای که لب بزرگ سخنران‌اش بی‌وقفه حرف می‌زند و بدون معطلی، حرف‌شنوی می‌خواهد. 
 
اما راه نجات در میانه‌ی این صدای هولناک چه سویی‌ست؟ 
 
اگر معلم‌ها به نقش ادبیات در ساختن جهانی عاصی و مشکوک به "بسته‌های فکریِ ابلاغی" واقف شوند و در ۶سال دوران ابتدایی، داستان‌خوانی را در بچه‌ها به یک عادت‌واره تبدیل نمایند، آنها روزی بتوانند از دانه‌ی گندم بودن پوست بیندازند!
 
در کتاب "تاریخ ایران" با ترجمه‌ی میرزا اسماعیل حیرت از "ملکم" نقلی آمده؛ وی گفته است: «اهالی ایران خوش دارند به قصه‌خوانی و افسانه‌گویی و ذکر امثال بسیار و سبب این معنی به‌نظر واضح می‌نماید؛ زیرا در مملکتی که خبر از آزادی ندارند اقتدار در هر صورت، قهار است. سمعِ قهر و غلبه، از شنیدن حقِ صرف و صدقِ محض، بیزار؛ لهذا عقل و شعور باید در این لباس جلوه کند؛ مگر در این شکل، بازاری از خویش گرم و آهنی از دیگران نرم سازد». و هنوز قصه‌ها صدایمان می‌کنند...
شاید جهان داستان با دامن زدن به تخیل بتواند بچه‌ها را مقابل محتوای تحمیلی و تکلیف بالادستی صیانت کند؛ و شاید اگر معلم‌ها به نقش ادبیات در ساختن جهانی عاصی و مشکوک به "بسته‌های فکریِ ابلاغی" واقف شوند و در ۶سال دوران ابتدایی، داستان‌خوانی را در بچه‌ها به یک عادت‌واره تبدیل نمایند، آنها روزی بتوانند از دانه‌ی گندم بودن پوست بیندازند!
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
خلاقیت کشی در آموزش ابتدایی و آسیب شناسی نظام آموزشی
دوشنبه, 26 فروردين 1398 ساعت 21:29 خوانده شده: 211 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +3 0 --
حسن 1398/01/27 - 00:22
وای چقدر از فرط بیکاری زیبا و شاعرانه نوشته اید البته شما خیلی هم تقصیری ندارید زیرا بزرگترین دقدقه کم و زیاد شدن حقوقتان ناتوانی در خرید لوازم آرایشیتان است برعکس ما که یک خانواده را در این گرانی می چرخانیم البته اگر من هم جای شما بیکار بودم و از زجه زن و بچه راحت بودم خیلی شاعرانه تر می نوشتم و به فضا می رفتم گر چه در این مملکت همه چیز برعکس است و حقوق شما بیشتر از من است ولی باز هم امیدوارم به این کلام فانتزی و شاعرانه ادامه دهید و امثال من هم با دیدن این مطالب پربار لااقل به حال خودم گریه کنم
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1398/01/27 - 07:41
دغدغه
ضجّه
پاسخ + 0 0 --
حسن 1398/01/27 - 16:03
تو دیگه چی چی می گی جناب معلم املا به جای فکر کردن و نقد وضع موجود همش می گردی دنبال غلط املایی امثال بنده فقط یادت باشه که غلط هر کس رو که گرفتی کاری به کار من نداشته باش چون می ترسم تو رو هم نقد کنم و دیگه اسم خودت رو هم اشتباه بنویسی
پاسخ + 0 0 --
حسن 1398/01/28 - 00:23
ملت نظر میدن یا پخش کنید یا در این سایت رو گل بگیرید چون ما خیلی بیکار نیستیم
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1398/01/28 - 08:32
گناه را به گردن ایشان نیندازید . من نوشتم.
فارسی را پاس بداریم. مشکلات سر جای خود.
پاسخ + 0 0 --
دبیر م 1398/01/28 - 13:18
سپاس از قلم و نوشته بحق شما همکار گرامی سرکار رضایی
پاسخ + 0 0 --
حسن 1398/01/28 - 14:25
چشم من هم دیگر فارسی را پاس میدارم و مثل این خانم فانتزی یک سری اراجیف می نویسم وتحویل شما میدم بدون غلط املایی تا شما نمره املا من رو بیست بدید البته اسم این سایت رو هم عوض می کنیم و نامش را سایت گروه آموزشی املا می گذاریم
پاسخ + +1 0 --
فرهنگی 1398/01/27 - 08:17
درمملکتی که کارهای بزرگ دست... وکارهای کوجک به دست... توقع بیشتری نیست معلم اول ابتدایی من درسال 1355 به اندازه دکتری الان سواد داشت حالا ازنهضت سوادآموزی مربی.......
پاسخ
دکتر س.م.ح.حسینی 1398/01/27 - 20:23
آموزش زبان انگلیسی/ دکترحسینی, [۱۶.۰۴.۱۹ ۲۰:۰۴]
You cannot soar like an eagle when you hang out with turkeys. تو نمیتونی مثل یه عقاب اوج بگیری وقتی یه عمر همنشین بوقلمون ها بوده باشی. به عبارت دیگر مثلا شما نمی تونید انتظار داشته باشید که یه دانشمند یا فیلسوف یا انیشتن بشید در صورتی که معلم هات در دوران تحصیلت در مدرسه و دانشگاه یه عده چلغوز بی سواد غیر خلاق و فاقد قوای تفکر ورزی بوده اند. برا همینه که معلمان باسواد و خلاق و نخبه رو در مدارس و دانشگاهها جذب نمی کنند و حتی فراریشون میدن - چون از اینکه اونا شهروندان رو دانشمندان اندیشمند تربیت کنند وحشت دارند شیطونا. خخخخ
پاسخ + 0 0 --
معلم 1398/01/28 - 22:52
واقعا چه عبارات عجیبی برای توصیف معلمان این مرز و بوم بکار بردید. البته شک نکنید که همه اونهایی که الان در راس امور و بویژه راس آموزش و پرورش هستد همین نظر را در مورد معلمان دارند و برای همین الان وضع معلما این چنین است. امیدوارم روزی برسد که این دید تغییر کند و در توصیف معلمان این سرزمین بتوان گفت معلمان شمعی هستند که می سوزند تا روشنگرراه دیگران باشند.
پاسخ + 0 0 --
مدرس آزاد 1398/01/29 - 07:44
سلام جناب معلم

آیا این عبارت عجیب آمده، عجیبتر از عبارات به کار رفته در نهج البلاغه، شقشقیه و ... است؟

آب از سرچشمه ببین.

خشت اول گر نهد معمار کج تا اوج می‌رسد دیوار کج!

پس ای عقاب بر خشت اول بنشین؛ نه قرآن را به

نااهلانش ده، و نه سنت خلیفه غاصب را بپذیر و لو به

قیمت از دست دادن خلافت، و نه بعد از 25 سال به

هر شرطی بی صبری کن و نه تا زمانی که جایگاهت را

شناختند سخن ران و مرگ دانش را بپذیر و ...
پاسخ + +1 -2 --
زنبور آخر الزمان 1398/01/29 - 05:16
ویز ویز
چه بویی می‌دهد نقّاد و نقّاد نقّاد
پاسخ + 0 0 --
حسن 1398/01/29 - 13:05
بپا نیفتی زنبور جون آخه تو این آخرالزمان سگ صاحبش رو نمیشناسه
پاسخ + 0 -5 --
مهدی 1398/01/29 - 12:58
نظر شما نویسنده گرانقدر،عمیق تر و پخته تر از چیزیست که در نگاه اول به ذهن میرسد. قلم تان شیواست. احسنت

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

کدام یک از طرح های وزارت آموزش و پرورش در طی سال گذشته را بیشتر پسندیدید؟

تلاش برای حذف مدارس سمپاد - 13.9%
حذف مشق شب و جایگزینی تکالیف مهارتی - 4.6%
ایجاد اطاق بازی در مدارس - 3.2%
حذف پیک نوروزی - 4.9%
انتخابات شورای عالی آموزش و پرورش - 1.9%
همه موارد - 9.1%
هیچ کدام - 62.5%

مجموع آرا: 1025

پربازدیدترین

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور