صدای معلم

آقای روحانی ! مطابق معمول از " تکالیف " گفتید ... از حقوق چه خبر ؟!

حضور خبرنگاران حوزه آموزش و پرورش در نشست رئیس جمهور و در هفته معلم به عنوان " میهمان ویژه " ؟!

علی پورسلیمان/ مدیر صدای معلم

نشست خبری رئیس جمهور و جایگاه خبرنگاران حوزه آموزش و پرورش

مطابق اعلام قبلی امروز شنبه از خبرنگاران حوزه " آموزش " در رسانه ها دعوت شده بود تا در این مراسم حضور پیدا کنند .

عنوان مراسم ، " آیین نکوداشت یکصدمین سال تربیت معلم " بود .مرز میان تفکر انتقادی و تربیت سیاسی در معنای جهانی و علمی آن باید با سیاسی کاری و نگاه ابزاری به درستی تعریف ، تبیین و  تفکیک شود

نخستین پرسش این است که این موضوع چه ارتباط مشخصی با روز و هفته معلم دارد ؟

می شود در نشست دیگری در این مورد صحبت کرد ضمن آن که چند روز قبل هم رئیس دانشگاه فرهنگیان در نشست جداگانه ای در این مورد با خبرنگاران صحبت کرده بود .

آیا روز معلم فقط در تربیت معلم آن هم در فرم و محتوای کنونی خلاصه می شود ؟

موضوع بعد دعوت از خبرنگاران در حوزه آموزش در این گونه نشست ها است .

اصولا حضور و هدایت رسانه ها در این گونه نشست های برون سازمانی در ارتباط با حوزه آموزش و پرورش از کانال " بخش سیاسی " تعریف و تبیین می شود .

نشست خبری رئیس جمهور و جایگاه خبرنگاران حوزه آموزش و پرورش

تازه در این گونه نشست ها هیچ گونه پرسش و پاسخ و یا گفت و گویی هم صورت نمی گیرد .

پرسش این است خبرنگار حوزه سیاسی چقدر از آموزش و مسائل معلمان و موضوعات تخصصی آن سردرمی آورد ؟

خبرگزاری ایرنا بر همین اساس تیترش را این گونه انتخاب کرده است :

" جنگ امروز آمریکا جنگ با امید است "

اگر قرار است یک و یا چند رسانه یک گزارش با شکل و محتوای یکسان تهیه و به افکار عمومی عرضه کنند دیگر دعوت از سایر خبرنگاران چه محمل و چه مفهومی دارد ؟

اساسا چرا در تاریخ آموزش و پرورش ما پس از انقلاب نباید رئیس جمهور که منتخب مستقیم مردم است حداقل در حوزه آموزش با خبرنگاران آن گفت و گوئی داشته باشد ؟

روحانی در نشست شنبه چهاردهم اردیبهشت ماه می گوید : ( این جا )

" تمام دانش آموزان باید صاحب نظر باشند، نظر بدهند، نقد کنند و انتقاد کنند. در دانشگاه ها هم همین گونه شده اند.

سیر آموزش ما نیاز به اصلاح دارد؛ هم در دانشگاه و هم در آموزش و پرورش. شما به مدل هایی که در دنیا وجود دارد، نگاه کنید؛ هم در شرق و هم غرب. بچه ها باید وارد بحث شوند، نقد کنند، مقاله نوشته، کنفرانس بدهند و تبیین کنند. درخصوص یک موضوع مسئله چند کتاب بخوانند... "

نخست آن که رئیس جمهور حوزه نقد را ظاهرا در آیتم دانش آموز خلاصه می کند .

اما در مورد معلمان و حق نقد و نظر آنان حرفی نمی زند .

لابد آقای روحانی از فضای امنیتی ایجاد شده در زمان وزیر منتخبش اطلاعی ندارد و یا برای او خیلی اهمیت ندارد .

معلمی که از نقد و هزینه هایش بترسد و یا نقادی را بلد نباشد چگونه می خواهد آن را در " میدان کلاس " به بحث و بررسی بگذارد ؟

آیا رئیس جمهور تاکنون از وزیرش پرسیده است که چقدر از مفاد منشور حقوق شهروندی در زمان وزارتش اجرا و عملیاتی شده است ؟

نشست خبری رئیس جمهور و جایگاه خبرنگاران حوزه آموزش و پرورش

تحلیل محتوای سخنان روحانی به مناسبت روز معلم نشان می دهند که ایشان بیشتر تمایل دارد در حوزه " تکالیف " سخنرانی کند و علاقه ای برای وورد به موضوع " حقوق " ندارد .

استفاده کردن دائمی از قیودی مانند " باید " در حالی که دولت اکثرا در حوزه اختیاراتش به مسئولیت های خویش عمل نکرده است نشان از چه می تواند باشد ؟

چرا رئیس دولت در حوزه پاسخ گوئی به مطالبات معلمان حرفی نمی زند ؟

آیا کارکنان و کارمندان حوزه کار آقای رئیس جمهور در دفتر ریاست جمهوری هم مانند معلمان مطالبات و حقوق قانونی و معوقاتشان را دریافت می کنند ؟

جالب است که آقای روحانی در مورد قصور در پرداخت مطالبات قانونی نه حرفی می زند و نه عذرخواهی می کند .

آیا نباید در این نشست ها رسانه ها و خبرنگاران بایستند و پرسش های افکار عمومی را مستقیم و شفاف مطرح کنند ؟ اساسا چرا در تاریخ آموزش و پرورش ما پس از انقلاب نباید رئیس جمهور که منتخب مستقیم مردم است حداقل در حوزه آموزش با خبرنگاران آن گفت و گوئی داشته باشد ؟

روحانی می گوید :

"  حوادث داخل کشور به ما آموخت که معلمین و مدارس یک وظیفه بزرگی در برابر حوادث طبیعی غیرمترقبه کشور دارند.

روحانی با طرح این سوال که این شرایط چه به ما می گوید، گفت: اولا در سیل و زلزله معلم باید کنار مردم باشد، این را به وزیر گفتم و در دولت هم گفتم هرکجا که سیل و زلزله ای و یا هر حادثه غیرمترقبه رخ می دهد و مردم در چادر قرار می گیرند، یک چادر باید متعلق به آموزش و پرورش باشد و باید معلمان به نوبت به آنجا سر بزنند. "

آیا معلمان خود در این زمینه و مسائل مرتبط با آن آموزش دیده اند ؟

رئیس جمهور که موضوع مراسمش در مورد تربیت معلم است آیا می داند که چقدر از محتوای درسی دانشگاه فرهنگیان در مورد محیط زیست و آموزش های مرتبط با آن است ؟

آیا از محتوای آموزش ضمن خدمت معلمان اطلاعی دارد ؟

مطابق آن چه خبرگزاری ایرنا منتشر کرده است بیش از نیمی از محتوای سخنان رئیس جمهور به مسائل و موضوعاتی خارج از حوزه آموزش و پرورش مرتبط است .

بیان این مسائل در بزرگداشت روز معلم چه ارتبای با حوزه آموزش و معلمان دارد ؟ رئیس جمهور که موضوع مراسمش در مورد تربیت معلم است آیا می داند که چقدر از محتوای درسی دانشگاه فرهنگیان در مورد محیط زیست و آموزش های مرتبط با آن است ؟

البته این وضعیت منحصر به آقای رئیس جمهور نیست و در ادبیات سایر مسئولان هم تا حد زیادی نهادینه شده است .

تجارب نشان می دهند افرادی که در یک نشست خارج از موضوع صحبت می کنند نخستین فرضیه ای که مطرح می شود این است که فرد گوینده شناخت چندانی از موضوع ندارد و این تربیون را فرصتی برای ارائه حرف هایش به جامعه ای مفروض در نظر گرفته است .

مرز میان تفکر انتقادی و تربیت سیاسی در معنای جهانی و علمی آن باید با سیاسی کاری و نگاه ابزاری به درستی تعریف ، تبیین و  تفکیک شود .

هر چند این واقعیت را هم نباید از نظر دور داشت که در این 4 دهه آموزش و پرورش و معلمان اولویت و دغدغه هیچ دولتی نبوده است .

فرآیند انتخاب وزیر آموزش و پرورش در این 40 سال خود گویای شناخت و تحلیل آنان از مساله " آموزش " است . 

نشست خبری رئیس جمهور و جایگاه خبرنگاران حوزه آموزش و پرورش

بارها گفته ام " قد رسانه " در حوزه آموزش کوتاه است . لابد آقای روحانی از فضای امنیتی ایجاد شده در زمان وزیر منتخبش اطلاعی ندارد و با برای او خیلی اهمیت ندارد .

نه معلمان در مقیاس زیاد رسانه و کارکردهای آن را می شناسند و علاقه ای به شناخت و دانستن آن ضمن آن که خبرنگاران حرفه ای و دغدغه مند و دلسوز هم در این حوزه کم تر علاقه ای به فعالیت و وقت گذاشتن دارند چون آموزش در کشور ما موضوع راهبردی و جذابی نیست .

پیش خود فکر می کردم با خبرنگارانی که فعلا در حوزه آموزش داریم و فقری که به لحاظ " سواد رسانه ای " مشاهده می شود اگر به فرض محال قرار بود پرسشی از رئیس جمهور مطرح شود سطح پرسش ها چگونه بود و جامعه و نخبگان آن با این پرسش ها چه قضاوتی می توانست در مورد واقعیت های این وزارتخانه و چالش های آن داشته باشد ...

نشست خبری رئیس جمهور و جایگاه خبرنگاران حوزه آموزش و پرورش

مسئولان آموزش و پرورش هم رسانه ها را اکثرا کنترل شده می خواهند و نگاه آنان به کارکرد رسانه ابزاری و حتی تحقیرآمیز است .

در آخرین مورد رسانه ها و خبرنگاران به نشست وزیر آموزش و پرورش و شورای معاونین با منتخبان شورای عالی آموزش و پرورش دعوت نمی شوند ، در نشست منتخبان صندوق ذخیره فرهنگیان حضور ندارند ، غایب همیشگی نشست های روسای مدیران کل آموزش و پرورش و روسای سازمان و ... هستند اما هنگام عزیمت سیدمحمد بطحایی وزیر چکمه پوش در سیل گلستان از خبرنگاران دعوت می شود تا این صحنه ها پوشش خبری داده شوند .

شنبه, 14 ارديبهشت 1398 22:47 خوانده شده: 342 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +5 0 --
دبیر م 1398/02/15 - 06:30
تا معیشت و منزلت معلم و دبیر درست نشه و سازمان نطام معلمی و بیمه طلایی و رتبه بندی و...نباشه تحولی در این سیستم بوجود نخواهد آمد و بقیش بیشتر تظاهر و نمای کار است تا باطن و و درون و...
پاسخ + +1 -1 --
دانش آموز اسبق دکتر 1398/02/15 - 06:52
"تمام دانش آموزان باید صاحب نظر باشند، نظر بدهند، نقد کنند و انتقاد کنند. در دانشگاه ها هم همین گونه شده اند!!!!!!

به وبلاگ معلم ما (دکتر حسینی) سر بزنید تا ببینید چگونه و چرا به روشهای قرون وسطایی سلامت جسم و روح و روان و نسل و تبارش رو هدف گرفته اند..... خجالت بکشید با ایده های حقوق شهروندی و ... اینقدر پز ... ندید. مردم رو چی فرض کردید؟!
پاسخ + +1 0 --
مجتبی حسینی 1398/02/15 - 14:50
وزیر و معاونین و سایر مسئولین وزارت آموزش وپرورش به مناطق سیل زده پلدختر آمدند بازدید کردند صحبت کردند قول دادند لبخند زدند و...

و معلمان آسیب دیده را امیدوار کردند که خسارت را جبران میکنیم...

آقای وزیر مدارس شهرستان پلدختر تخریب شده اند و اقدامات ساخت و ساز یا مقاوم سازی شما باید طوری باشد که مدارس برای مهر ماه آماده شود
این طریق ادامه سال تحصیلی( ۱۵۰۰ دانش آموز در یک مدرسه معمولی ، کلاسهای بدون تجهیزات و...) که هم اکنون در حال انجام هست اشتباه هست...
آقای وزیر ساخت و بهسازی مدارس تا مهر...
- تامین تجهیزات آموزشی، کمک آموزشی ، آزمایشگاهی ، ورزشی و....
- خدمات رفاهی ویژه به معلمان و دانش آموزان آسیب دیده از سیل...

و کمی کاستن از سخنرانی و وعده دادن...

ما خواهان اقدام عاجل شما هستیم .
پاسخ + +1 -1 --
غیاث 1398/02/16 - 07:33
معلم باید در تصمیم سازی های آپ مستقیما نقش داشته باشد .فقط آزاد باشد نظر دهد کافی نیست نظرش در سیستم باید اعمال گردد

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

سند تحول بنیادین در نسخه فعلی تا چه میزان در حل چالش های آموزش و پرورش ایران موثر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور