صدای معلم

سال ها است که سخن از " رتبه بندی معلمان " بر سر زبان ها است اما تاکنون یک مرجع مسئول به این پرسش اساسی پاسخ نداده است که کدام مرجع علمی و صلاحیت دار باید معلمان را ابتدا احراز صلاحیت کرده و سپس رتبه بندی نماید ؟

سازمان نظام معلمی و احیای مرجعیت بر بادرفته

علی پورسلیمان/ مدیر صدای معلم

سازمان نظام معلمی و مرجعیت و منزلت معلمان

آنان که سال ها پیش و در هنگام تدوین و جمع بستن نهایی " سند تحول بنیادین " ، " سازمان نظام معلمی " را از این سند حذف کردند ؛ آیا به این مساله اندیشیده بودند که شایستگی ها و صلاحیت های حرفه ای معلمان را در حوزه آموزش را با چه ساز و کار و یا مکانیسمی می خواهند احصا ، جمع بندی و مورد پایش قرار دهند ؟
تردیدی نیست که معلمی یک حرفه است و می باید که معیارهای حرفه ای بر آن چیرگی داشته باشد .
سال ها است که سخن از " رتبه بندی معلمان " بر سر زبان ها است اما تاکنون یک مرجع مسئول به این پرسش اساسی پاسخ نداده است که کدام مرجع علمی و صلاحیت دار باید معلمان را ابتدا احراز صلاحیت کرده و سپس  رتبه بندی نماید ؟
« معلمی » حرفه ای است که اصول ، پیچیدگی ها و ظرایف خاصی دارد چون مواد اولیه اش انسان و اندیشه است .
کسی که قصد دارد با اندیشه ها و روح انسانی سر و کار داشته باشد باید که صلاحیت حرفه ای اش احراز و اثبات شود .
نکته مهم آن است که وظایف این نهاد مدنی و حرفه ای قابل تفویض به هیچ نهاد دیگری نیست .
مطابق قوانین و نیز تاکیدات مسئولان قرار است یگانه مرجع تربیت نیرو و معلم برای دستگاه آموزش و پرورش ، " دانشگاه فرهنگیان " باشد .
فارغ از اشکالات و مشکلاتی که به لحاظ " ساختاری " و " محتوایی " بر این دانشگاه وارد است اما مساله اصلی این جا است که دانشجو معلم پس از خروج از این دانشگاه تا 30 سال به حال خود رها می شود .
محتوای آموزش ضمن خدمت در این دستگاه به هیچ وجه جوابگوی نیازها و مشکلات معلمان و کلاس های درس نیست .
" گروه های آموزشی " که تنها مرجع علمی برای ارتباط و به روزآوری دانش و مهارت معلمان برای حرفه معلمی هستند خود به مشکلی در آموزش و پرورش تبدیل شده اند و کاملا روزمره و بوروکراتیک شده اند .
معلمان حتی مطابق ماده 5 آیین نامه گروه های آموزشی و تربیتی حق انتخاب سرگروه آموزشی خود را ندارند و بر اساس یک قانون نانوشته همه چیز از بالا باید ابلاغ شود بدون آن که در مورد نتایج و بازخورد عملکرد پاسخگویی صورت بگیرد .
نتیجه منطقی این روند آن خواهد بود که معلمان اعتمادی به این ساز و کار قانونی نخواهند داشت .

سازمان نظام معلمی و مرجعیت و منزلت معلمان

به نظر می رسد دشمنان و مخالفان سازمان نظام معلمی در دو گروه قرار می گیرند :
گروه اول مدافعان سرسخت و البته پای کار " آموزش و پرورش ایدئولوژیک " هستند که قرائت و گفتمانی جز " خود " را در محیط آموزش بر نمی تابند .
این گروه اساسا با " علم " و " تفکر علمی " میانه ای ندارند و با مفاهیم جدید آموزش در دوره های مدرنیسم و پست مدرنیسم مشکل دارند .
از این جهت است که در نظام آموزشی ما خلاقیت و نوآوری جایگاهی نداشته و روزمرگی در همه ابعاد و زوایای آن ساری و جاری است .
گروه دوم از مخالفان سازمان نظام معلمی ، خود معلمانی هستند که شناختی از این نهاد مدنی مستقل نداشته و شاید مخالفت شان از همین " عدم شناخت " نشات بگیرد .
این گروه به احتمال زیاد تاکنون کلیات طرح سازمان نظام معلمی را که در زمان وزارت دانش آشتیانی و در کارگروه ویژه به تصویب رسیده است را مطالعه نکرده اند .
در  پیش نویش این طرح و در بخش وظایف و اختیارات سازمان نظام معلمی که مشتمل بر 16 مورد است در بندهای 9 و 10 و 11 چنین آورده شده است :

" 9- رسیدگی به تخلفات صنفی و حرفه ای

10- اظهار نظر کارشناسی در مورد تخلفات حرفه ای معلمان به عنوان مرجع رسمی

11- حمایت حقوقی و قضایی از معلمان و همکاری با مراجع برای رسیدگی به جرایم و تخلفات غیرصنفی "


در واقع سازمان نظام معلمی با شکل گیری درست و منطقی و  بدون دخالت برخی نهادهای غیرپاسخ گو می تواند به نقطه اتکایی برای دفاع از حقوق قانونی و صنفی معلمان تبدیل شود .
شاید برخی ذهنیت های نادرستی که در جامعه و در مورد معلمان وجود دارند با شکل گیری و استقرار این سازمان تصحیح شوند .
باید ساز و کاری طراحی شود که معلم شدن سخت شود و البته در برابر این سختی کار معیشت لازم و کافی هم دیده خواهد شد .

سازمان نظام معلمی و مرجعیت و منزلت معلمان

روزنامه اعتماد - 2 / 3 / 98

پنج شنبه, 02 خرداد 1398 19:36 خوانده شده: 428 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +2 -1 --
معلم 1398/03/02 - 20:13
الان که معلم شدن خیلی هم اسونه، بقال سر کوچه رو هم معلم می کنند ولی بعد از حق التدریس شدن حقوق درست و حسابی بهشون نمی دن مدیر ها در حقشان اجحاف می کنند و از هیچ نامردی مضایقه نمی کنند گاهی مجبورشان می کنند پیگیر امور شخصی مدیر شوند ، کاملا نظام برده داری را در آموزش و پرورش اجرا میکنند در آخر یک مشت جوان، معلم نمای اسیر و ترسو و چاپلوس که حرمت نفسشان ذره ذره به تاراج رفته، راهی کلاس درس می شوند معلوم است این معلمها چه دانش آموزانی می توانند پرورش دهند
پاسخ + 0 0 --
دبیر م 1398/03/02 - 21:05
افرین و مرحبا بر قلم توانمندتان استاد پورسلیمان همکار دلسوز فرهنگی
کاش امیدی به بهبود این مشکلات در اینده نزدیک بود....
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1398/03/03 - 01:25
معلمای کم سابقه خوی چاپلوسی رفته توی خون شان یاد گرفتن دیگه مجبورن البته نه همه
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1398/03/03 - 10:47
سلام

همکار محترم

این ها دقیقا موید فقدان سازمان نظام مند و قانون مندی مانند " نظام معلمی " هستند .


پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1398/03/03 - 10:49
سلام

آقا / خانم دبیر م

سپاس از محبت شما .

امید که این گونه شود البته در سایه مطالبه گری آگاهانه و مستمر .


پایدار باشید .
پاسخ + +3 -2 --
دانش آموز اسبق دکتر 1398/03/02 - 20:32
دکتر میگه تا زمانیکه وزیر و یا همان سکان دار آموزش و پ خود بهترین بهترینها و ابرسوپر مخ و دانشمندی آگاه به آخرین دستاوردهای علمی و آموزشی و نظریه پرداز نباشد مشکلات آپ و به تبع آن جامعه علیل ما کما فی 40 سال گذشته حل نمی شود.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1398/03/03 - 10:57
سلام

دوست عزیز دانش آموز

دکتر می گوید شما چه ؟!


یکی از معیارهای مهم آموزش مدرن و تفکر انتقادی این است که افراد مقلد نبوده و خودشان بیندیشند .


مقلدپروری با آموزش دنیای مدرن هم خوانی ندارد .


پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
دانش آموز اسبق دکتر 1398/03/03 - 11:33
موافقیم استاد. اما دکتر میگه اگه این حرفا رو خودش بزنه به جرم کافر بودن و محاربه با ا... بر قامت مناره خاموش مسجد جامع شهرشان به صلیبش می کشند - همانگونه که با اجازه ازدواج ندادن به او نسلش را در صلبش به صلیب کشیدند - همانگونه که با مجوز نشر کتبش و اجازه تدریس در مدرسه و دانشگاه ندادن به او اندیشه اش را هم در ذهنش به صلیب کشیدند. وبلاگش را بخوانید ببینید با این سید متفکر چه کرده اند و چرا و چه کسانی...
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1398/03/03 - 11:51
سلام

دوست عزیز

بنده استاد نیستم و به این مرتبه هم نرسیده ام .

اما این پاسخ پرسش من نبود .

خود ایشان در پست های مختلف دائما در مورد وضعیت خودشان می گویند و البته اکثرا غیرمرتبط اما بال لطایف الحیلی آن را سعی می کنند مرتبط جلوه دهند !

انگار کل مشکل آموزش و پرورش و مشهد مشکل ایشان است !



ادبیات و چینش واژه های شما دقیقا بر آموزش ایدئولوژیک استوار است .

چه کسی را بر صلیب کشیدند ؟

چگونه تاریخ مسیحیت را با اسلام به این صورت پیوند می دهید ؟

این مطالب شما اصلا چه ارتباطی با موضوع و مطلب یعنی " سازمان نظام معلمی " دارد ؟

بارها به آقای حسینی گفته ام روش اش را تغییر دهد .

اگر واقعا به زبان انگلیسی مسلط است مانند آقای علیرضا طالب زاده که البته هیچ ادعایی هم ندارد موضوعات آموزش را مورد نقد و واکاوی قرار دهد .

بنده هم کاملا در این راستا در خدمت شما هستم .

اما به نظر می رسد ایشان و شما گوش شنوایی برای پذیرفتن منطق ندارید !

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
دانش آموز اسبق دکتر 1398/03/03 - 12:12
باشه. ما دیگه نظر نمیدیم. اینطوری دکتر رو هم کمتر تهدید و ارعاب و آزار و اذیت می کنند.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1398/03/03 - 12:29
سلام

دوست عزیز


در این رسانه ما به جد ادعای دفاع از آزادی بیان را داریم .


اما باید در موضوع نظر داد و به قواعد علمی و حرفه ای پای بند بود .


هدف ما در این رسانه تاسیس و گسترش عقلانیت و آگاهی های عمومی است .


پایدار باشید .
پاسخ + +8 0 --
دبیر 1398/03/02 - 22:55
درکشورهای توسعه یافته وپیشرفته نظام آپ دراولویت قرارداردولی در کشور مااین چنین نیست .تازمانی که دراولویت قرار نگیرد وضع آپ این طوری خواهد بود .برای تغییر وضع کنونی آپ عزم جدی مسؤلان را می طلبد .
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1398/03/03 - 10:58
سلام

همکار محترم

این گزاره ای درست و منطقی است .

اما باید دید چنین گزاره ای در داخل و خانواده آموزش و پرورش اجماع عمومی دارد ؟


پایدار باشید .
پاسخ + +8 0 --
معلم 1398/03/02 - 23:01
نظام رتبه بندی معلمان چندین سال است بین دولت ومجلس مثل توپ فوتبال به همدیگر پاس می دهند ولی درنهایت به هدف نمی خورد .
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1398/03/03 - 10:59
سلام

همکار محترم

به نظر می رسد داستان رتبه بندی معلمان همان حکایت " استخوان لای زخم " باشد !


پایدار باشید .
پاسخ + +2 0 --
امیر 1398/03/03 - 05:16
به خدا ما رتبه بندی شده ایم مگر خبر نداری رایس جان که رتبه ما از زیر خط فقر شروع شده و به سمت پایین می رود تا به قعر گودال جهنم واینجاست که باید آفرین گفت بر ابر وزیر دلسوز یعنی عباس آخوندی که خدمت به محرومان را بزرگترین شرم می دانست ولی در پنج سال حکومت پربارش کارمندان مسکن و شهر سازی را با پول این ملت محروم رتبه بندی کرد که از ابر پولدار شروع می شد و به سمت بالا تا فوق ابر میلیاردر مفت خور نجومی مثل خودش پیش می برد بنابراین جناب پور سلیمان زیاد ناراحت نشو چون همه ما سالها رتبه بندی شده ایم و ما فرهنگیان افتخار می کنیم که با داشتن چنین رتبه بندی و شغلی زندگیمان در راه اسلام خاکستر شده و بجایش مانند انبیا خیر سرمان آخرت را داریم که شاید در آنجا لااقل نیم متر زمین قسطی به ما بدهند
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1398/03/03 - 11:02
سلام

آقای امیر

ضمن سپاس از نظر و دیدگاه شما

پیشنهاد من این است که یک بار با دقت و حوصله طرح سازمان نظام معلمی را در صدای معلم مطالعه بفرمایید .


پایدار باشید .
پاسخ + +1 -1 --
زرشک 1398/03/03 - 08:14
⭕️⭕️اطلاعیهههه مهم⭕️⭕️

بدین وسیله دوره《 مهارت های هفتگانه ICDL 》به مدت 130 ساعت به ﺻﻮرت اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻜﻲ (آﻧﻼﻳﻦ) ﺗﻮﺳﻂ موسسه #عصر_اندیشه با شهریه زیر قیمت مصوب دولتی با #تخفیف جمعا به مبلغ 89000 تومان برگزار می گردد .
فرهنگیان ارجمند می توانند از ﺗﺎرﻳخ اول خرداد تا تاریخ دهم خرداد ماه

در دوره مهات های هفتگانهICDL به طور کامل ثبت نام نماید .
کسانی که این دوره و میخاهندبا نمرات عالی به پیوی مراجعه کنند.
@azizp1990
پاسخ + 0 0 --
Anti corruption 1398/03/03 - 08:16
هدیه#روز_معلم
#ضمن_خدمت
#کد_تخفیف
قابل توجه همکاران گرامی به مناسبت هفته معلم چهار دوره سایت مرات با تخفیف ۵۰ درصد فعال شده است.

1⃣دوره بدو خدمت ۵۰ ساعت هزینه ثبت نام ۳۷۸۰۰

2⃣دوره فنون تدریس ۲۴ ساعت هزینه ثبت نام ۱۶۸۰۰

3⃣ دوره پرلز ۱۲ ساعت هزینه ثبت نام ۷۲۰۰

4⃣دوره نوآوری و کارآفرینی ۲۴ ساعت هزینه ثبت نام ۱۴۴۰۰

جهت ثبت نام وانجام تضمینی ازمون به پی وی مراجعه کنید.
@azizp1990
پاسخ + +7 0 --
دبیر 1398/03/03 - 10:46
افزایش حقوق هرسال بالاخص امسال اجحاف درحق معلمان بالای 25 سال است چراکه یک معلم 3 سال سابقه دارد اختلاف افزایش حقوق 90000تومان است .پس اینجا سابقه هیچ ارزشی ندارد اگه این روند افزایش پلکانی هرسال اعمال گردد حقوق کم سابقه ها بالای باسابقه قرار خواهد گرفت .این ظلمی درحق معلمان باسابقه است .پس عدالت کو...
پاسخ + 0 0 --
دانش آموز اسبق دکتر 1398/03/03 - 10:57
دکتر حسینی میگه این جزیی از "عدالت کور" در ایران هست که بتدریج به فروپاشی .... می انجامد.
پاسخ + 0 0 --
محتبی حسینی 1398/03/03 - 19:20
به نظر میرسد مخالفین سازمان نظام معلمی دسته اول هستند چون این گروه در جایگاههایی قرار دارند که توانایی بایکوت کردن این طرح را دارند همان گروه آموزش و پرورش ایدئولوژیک البته با قرائت و تفسیر خودشان....


گروه دوم در اجرا و عدم اجرا دخیل نیستند هر چند اگر همه معلمین با اساسنامه سازمان نظام معلمی آشنا شوند و البته مطالبه گری داشته باشند متوانند گروه اول را تسلیم نمایند.
پاسخ + +2 0 --
معلم 1398/03/06 - 12:24
با سلام به آقای پورسلیمان گرامی. به نظر من رتبه بندی فرهنگیان یک دام برای همه ی فرهنگیان هست با دو هدف. اول اینکه فرهنگیان دلخوش باشن که در آینده ی نزدیک با رتبه بندی حقوقی مشابه هیئت علمی دانشگاه ها خواهند گرفت. دوم دام برای معلمانی که در شرف بازنشستگی هستند و به امید اجرای رتبه بندی، بازنشستگی خود را به تعویق بیندازند. بدین ترتیب کمبود معلم به صورت موقت حل می شود.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1398/03/06 - 12:42
سلام اگر آگاه باشیم .......اگر ......اما چشم بسته چون نمیتوانیم در این باره صحبت مفید داشته باشیم ...به حاشیه میرویم ..دقیقا مانند دانش آموزانی که در کلاس درس با مطرح کردن سوالات و گفتن جملات نامربوط .....سعی در به هم ریختن نظم کلاس و ادامه گفت و گوی اصلی میشوند ....لطفا در باره سازمان نظام معلمی بیشتر توضیح دهید جناب پور سلیمان ..........متشکرم ......چرایی چگونگی تاریخچه ...شرح وظایف ...وضعیت کنونی .....دور نمای مطلوب .....سازمانی مشابه در خارج از ایران ...نحوه ارتباط معلمین ...درجه تاثیر گذاری چنین سازمانی در بهبود اوضاع از هر جهت .....و آنچه که فراتر از پرسش های من است ...سپاس فراوان از شما

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.




نظرسنجی

به نظر شما مهمترین علت ناکارآمدی آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزش و پرورش ایران چیست؟

دیدگــاه

سرویس مدارس

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

شبکه مطالعات سیاست گذاری عمومی

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

 سامانه فیش حقوقی معلمان

سامانه فیش حقوقی معلمان بازنشسته

سامانه مراکز رفاهی

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور