عيد بر تمامي اعضاي خانواده ، همکاران فرهنگي فرهيخته ، شهروندان عزيز ، هم ميهنان گرامي و تمامي هم ولايتي هاي دهکده کوچک جهاني مبارک باد.
بر اساس سنت قديمي و با بهره گيري از تکنولوژي امروزي ، براي تبريک نوروز 96 ، ترکيبي از عکس ، متن و موسيقي تهيه نمودم و به رسم ادب و احترام آن را از طريق فضاي مجازي تلگرام با برخي اقوام ، دوستان ، همکاران ، بزرگان و انديشمندان به اشتراک گذاشتم .
در فضاي مجازي و حقيقي ، بازخوردهاي بسيار متفاوت و شگفت انگيز دريافت نمودم .
مهمترين بازخورد اين تبريک نوروزي، هديه اي از دوستي متفکر و قديمي بود که گنجينه اي ارزشمند به حقير به عنوان عيدي اعطا فرمودند که جا دارد مجددآ ، تمام قد در مقابل آن انديشمند سر تعظيم فرود آورم :
بهترين کتابي که تاکنون ترجمه کرده ام ( مترجم )
انتخاب زندگي دلخواه و صميمي ماندن با ديگران
نظريه انتخاب
روان شناسي نوين آزادي شخصي
دکتر ويليام گلاسر
مترجم : مهرداد فيروز بخت
موسسه خدمات فرهنگي رسا
اين کتاب درباره اهميت روابط خوب است . در اين کتاب مي خواهم بگويم به جز بيماري ، فقر و کهنسالي ، ساير مشکلات مهم بشري مثل خشونت ، بزهکاري ، بد رفتاري با کودکان ، بد رفتاري با همسر ، اعتياد به الکل و مواد مخدر ، روابط جنسي پيش از موعد و عاري از عشق و ناراحتي هاي هيجاني معلول روابط غير رضايت بخش هستند . کل کتاب ، بيان اين قضيه است و راه بهتر کنار آمدن با يکديگر را نشان مي دهد.
من روي چهار نوع رابطه که همگي بايد بهبود يابند تمرکز مي کنم .
اين چهار رابطه عبارتند از رابطه زن و شوهر ، رابطه والد و فرزند ، رابطه معلم و شاگرد و رابطه مدير و کارمند . به نظر من اگر اين روابط را بهبود نبخشيم ، در کاهش مشکلات اشاره شده توفيق چنداني نخواهيم داشت . ابتدا ، چنين ادعايي را ادعاي گستاخانه اي مي ديدم ولي پيش از آن که کتاب حاضر زير چاپ برود ، به تحقيقات جديدي دست يافتم که نظرم را مبني بر اين که نوجوانان براي پرهيز از رفتار هاي خود مخرب ، به روابط والد و فرزندي و معلم و شاگردي خوب احتياج دارند ، تأئيد مي کردند...
ويليام گلاسر
بله درست تشخيص داده ايد مطالب ، از روي جلد و پشت جلد کتاب مي باشند .
اين کتاب 432 صفحه اي ( به قيمت 18 هزار تومان ) داراي سه بخش مي باشد .
بخش اول : نظريه ( به نظر نگارنده ، روانشناسان و صاحب نظران ، مي توانند به نقد اين نظريه بپردازند)
بخش دوم : عمل
بخش سوم : کاربرد
گلاسر دربخش هاي اول و دوم اين کتاب ، عمدتأ به عنوان يک روانشناس تلاش مي کند به مراجعين خود ( همسران ، والدين ، معلمان و شاگردان ، مديران و کارمندان ) کمک کند تا زندگي دلخواه و بهتر را انتخاب کنند .
مطالعه اين بخش ها ، براي همه همسران ، والدين ، معلمان ، شاگردان ، کارمندان و مديران و... مفيد مي باشد.
گلاسر در بخش سوم اين کتاب ( فصل هاي 12 و 13 ) به عنوان يک مصلح اجتماعي ( نه به عنوان يک روانپزشک در خدمت مراجعينش ) ظاهر مي شود و بحث اجتماع کيفي را مطرح مي کند .
موسسه ي ويليام گلاسر يک بنياد غير انتفاعي و خيريه است .
" در اواخر زمستان 1997 قرار شد نظراتم در باره مدرسه کيفي را با مردم ناحيه ي کورنينگ در ميان بگذارم ."
" من در حالي که توجه اهالي کورنينگ ( 1 ) را جلب کرده بودم به آنها گفتم مي توانيد پيشگام تعليم اين مفهوم جديد به مردم ناحيه خود باشند تا آنها نيز اين مفهوم را در زندگي شخصي خود به کار ببندند ."
" من در مباحث مختلف اين کتاب گفتم که اگر جامعه از کنترل بيروني به نظريه انتخاب رو آورد ، خيلي بهتر مي شود . به همين دليل هم اجتماع کيفي را که اجتماعي کاملأ متعهد به نظريه انتخاب است تجسم کرده ام ."
" همين آرمان بود که تشويقم کرد اجتماع را قانع کنم از نظريه انتخاب استفاده کند. اگر مي توانستم به مردم از جمله به آدم هاي متنفذ اجتماع نشان بدهم و بگويم که ياد گرفتن اين مطلب چقدر ارزشمند و سودمند است ، ديگر اجتماع مجبور نبود وقت و پول زيادي صرف ياد گرفتن طرز استفاده از آن کند."
" دنيا به چيزي بيش از کلمات و کتاب ها احتياج دارد، دنيا به يک اجتماع الگو و نمونه نياز دارد ، اميدوارم کورنينگ اين اجتماع نمونه باشد. به شما اطمينان مي دهيم که از هيچ تلاشي براي توفيق شما فرو گذار نخواهيم کرد."
" ما مي توانيم به پرستاران ، مشاوران و گاهي پزشکان عمومي آموزش بدهيم گروهاي مطالعاتي تشکيل بدهند، تا نظريه انتخاب در طرح سلامتي جا بگيرد ."
در اجتماع کيفي ، بايد به تمام افسران پليس و دست اندر کاران امور تأديبي ، فرصتي جهت آشنا شدن با اين ايده داده شود تا اين ايده را در کارشان مورد استفاده قرار دهند و آنها را به کساني که با آنها سرو کاردارند ياد بدهند."
" مجرمين و آزادشدگان متأهل مي توانند اين کتاب را با همسرشان بخوانند و همسرشان را به گروه هاي مباحثه ي خود بياورند."
"قضات در اجتماع کيفي مي فهمند که راه جديدي براي صدور رأي دارند، ما مي توانيم به زندانيان و نوجوانان بزهکار در مراکز اصلاحي فرصتي بدهيم تا اين کتاب را بخوانند ."
گلاسر براي اولين گروه شرکت کنندگان در مجمع عمومي ̗شهر کورنينگ چه افرادي را به کميته برگزار کننده جلسه اجتماع کيفي آن شهر ،پيشنهاد داد ؟
1. کساني که جزئي از ساختار قدرت سياسي هستند : شهردار ، اعضاي شوراي شهر ، مدير شهر ، صاحب منصبان محلي و مرکزي و رهبران احزاب سياسي
2. کساني که جزئي از ساختار اجرايي نيروي کار و تجارت هستند مثل : نمايندگان اتحاديه هاي کارگري ، شرکت هاي رفاهي ، بخش تجارت خصوصي ، بانک ها ، شرکت هاي بيمه ، مشاوران املاک و و کتابفروشان .
3. متوليان و خبرنگاران روزنامه ها ، راديو و تلويزيون .
4. رهبران ديني .
5. قضات دادگاه هاي نوجوانان ، برزگسالان و خانواده ها و مسئولان مراکز اصلاحي و زندان ها .
6. نمايندگان موسسات خدمات اجتماعي ، رفاهي و خيريه ، بنياد هاي خيريه ، سازمان پارک ها و مسئولان امور تفريحي .
7. تمامي مسئولان تربيتي در تمام مقاطع از پيش دبستاني تا کالج و در هر دو شکل دولتي و خصوصي آن و رهبران دانش آموزان در مقطع متوسطه و دبيرستان .
8. نمايندگان محافل پزشکي و مشاوره از جمله مجريان سازمان هاي مراقبت کنترل شده يا سازمان هاي حفظ سلامتي ، پزشکان ، پرستاران ، کاردرمانگر ها و ارتوپدها ، مشاوران ، روان شناسان و مدکاران اجتماعي که به صورت دولتي يا خصوصي کار مي کنند .
9. نمايندگان ادارات پليس و آتش نشاني .
10. شهروندان علاقه مندي که درگير کارهاي اجتماعي مثل کارهاي هنري هستند و فعالان امور باغ ها و محيط و طرفداران آزادي هاي مدني .
11. نمايندگان گرو هاي زنان ، گروه هاي حقوق مدني ، گروه هاي نژادي و قومي ، گروه هاي مربوط به شهروندان رده بالا و سازمان هاي ديگر .
12. نمايندگان باشگاه خدماتي و انجمن زنان دانشگاهي آمريکا .
13. شکاکان سنتي ، پير هاي غُر غُرو ، هميشه مخالفان ، آيه ي يأس خوان ها و کارشکنان .
14. و خلاصه هرکس ديگريکه فکرش را بکنيد .
" اگر کورنينک کار را خوب شروع کند ، به هر گروهي که مي خواهد اين فرآيند را شروع کند توصيه مي کنم به کورنينک بيآيند و با مردم اين شهر صحبت کند . "
" در اولين نشست مان در کورنينک ، طرحي را تدوين مي کنيم تا عده زيادي از مردم متقاعد شوند اين کتاب را بخوانند. "
"رهبران اوليه اين گروه کتابخواني حتمأ نبايد متخصص باشند . آنها فقط بايد حس شوخ طبعي و قدري مهارت در زمينه مردم آميزي داشته باشند . "
"مرحله مهم کار ، تشکيل گروه هاي کتابخوان غير اختصاصي است که در آن هرکس کاربرد نظريه انتخاب در زندگي خويش را ياد مي گيرد . "
" بخش ديگر اجراي اين برنامه هم معرفي نظريه انتخاب به متخصصاني چون روانپزشکان ، روانشناسان ، مددکاران اجتماعي ، مشاوران ازدواج ، مشاوران برنامه هاي کمک به کارمندان ، مشاوران سوء مصرف مواد مخدر و کشيش هاي مشاور است که به نظريه انتخاب علاقه مندند ولي در گروهاي اختصاصي و غير اختصاصي عضويت ندارند. "
" اين برنامه بيشترين تأثير را روي زندگي فردي افراد دارد . هر فرد و خانواده اي که نظريه انتخاب را ياد مي گيرد ، شانس خوشبخت تر شدن خويش را افزايش مي دهد ."
" اين موسسه يک موسسه مردمي است که با حق عضويت ها و کمک هاي مالي اعضايش اداره مي شود ، موسسه براي مدارسي که مي خواهند به عنوان مدرسه کيفي شناخته شوند برنامه هاي جديدي داردکه حاصل ده سال تجربه است . معلم گواهي نامه تخصصي معلم̗ مدرسه کيفي را اخذ مي کند .
مدير به عنوان مدير ˏمدرسه کيفي ، گواهي نامه تخصصي دريافت مي کند و... "مطالعه ي گروهي و دسته جمعي اين کتاب به خصوص بخش آخر آن براي همه مصلحان اجتماعي ، نهادهاي مدني و تشکل هاي مردم نهاد ، رسانه ها و گروهاي کتاب خوان ، نهاد هاي قضايي ، مسئولين نهادهاي تصميم ساز و تصم گير ( شوراهاي شهر روستا ، شوراهاي مدارس، انجمن اوليا و مربيان مدارس ، مناطق شهرستان ها و سراسر کشور ، پارلمان دانش آموزي ، نمايندگان عضو کميسيون هاي تخصصي مجلس شوراي اسلامي ) نهادهاي اجرايي ( استانداري ها ،فرمانداري ها ، شهرداري ها ، دهداري ها ، ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ، نيروهاي انتظامي ، مراکز مبارزه با مفاسد اجتماعي مانند اعتياد و بزهکاري و... ) ضروري مي باشد.
بدين وسيله همه ي شما عزيزان را به مطالعه اين کتاب ارزشمند و کاربردي دعوت مي کنم . اميد است اين عيدي حقير مورد پذيرش شما سروران گرامي باشد !
اميد است با حضور گسترده در انتخابات شوراهاي شهر روستا در ارديبهشت سال جاري ، شاهد رشد و بالندگي مکانيزم هاي چون موسسه گلاسر در سرتاسر کشور پهناور ايران باشيم .
توضيحات :
( 1 ) : کورنينگ يکي از 62 شهر، از ايالتˏ نيو يورک مي باشد که طبق سرشماري سال 2010 بعد از شهر واترويت ، کم جمعيت ترين شهر اين ايالت مي باشد .
بعد از مطالعه اين کتاب مي توانيد به آدرس هاي اينترنتي ذيل هم مراجعه فرماييد :
1. https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%A6%D9%88%D8%B1%DB%8C_%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8
2.https://motamem.org/%D8%AA%D8%A6%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-%D9%88-%D9%88%DB%8C%D9%84%DB%8C%D8%A7%D9%85-%DA%AF%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%B1
3. http://www.rmazroey.ir/?p=1038
4.http://psychology.blog.ir/post/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8-